题目内容
25、某校综合实践小组，在教师指导下，开展利用废铁屑制取FeCl3，用做印刷电路铜板腐蚀剂的课题研究．查阅资料：
1，FeCl3腐蚀铜板原理：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
2，铁、氯化铁、氯化亚铁之间有如下关系：
Fe+FeCl3=2FeCl2 2FeCl2+Cl2=2FeCl3
设计方案：活动方案流程如图：请你回答下列问题：（假设废铁屑中含有铁和铁锈）
（1）溶液A中含有的溶质一定有
FeCl2
，（用化学式表示，下同）可能有HCl、FeCl3
．步骤①中除发生Fe+FeCl3=2FeCl2反应外，请写出其它反应的化学方程式：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
、Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O
．（2）步骤②中加适量氯气的目的是
将溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁
．（3）若印刷电路的铜板没有被完全腐蚀，则溶液C中含有的溶质有
FeCl2、CuCl2
．若印刷电路的铜板被完全腐蚀，则溶液C中，可能含有的溶质是FeCl3
．分析：（1）根据废铁屑中含有的铁和铁锈与足量盐酸混合时可能发生反应的结果，推断溶液A的组成，写出过程中反应的化学方程式；
（2）根据资料中与氯气有关反应的化学方程式，推断加入适量氯气的目的；
（3）根据发生反应的生成物，利用所发生反应的反应物剩余情况，判断反应后所得溶液的组成．
（2）根据资料中与氯气有关反应的化学方程式，推断加入适量氯气的目的；
（3）根据发生反应的生成物，利用所发生反应的反应物剩余情况，判断反应后所得溶液的组成．
解答：解：（1）废铁屑中含有的铁和铁锈分别与盐酸反应，生成氯化亚铁和氯化铁，又根据铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁而盐酸为足量可能有剩余也可能恰好完全反应，因此可推断溶液A中一定含有氯化亚铁，可能含有氯化铁和盐酸；铁、氧化铁与盐酸反应的化学方程式分别为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O；
（2）根据反应2FeCl2+Cl2=2FeCl3，向主要含有氯化亚铁的A溶液中通入氯气，是为把溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁；
（3）根据反应2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2，若印刷电路的铜板没有被完全腐蚀，可推断溶液B中氯化铁量不足，因此反应后所得溶液C中含有FeCl2、CuCl2；若印刷电路的铜板被完全腐蚀，则溶液B中的氧化铁可能有剩余，因此溶液C中可能含有FeCl3；
故答案为：
（1）FeCl2；HCl、FeCl3；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O；
（2）将溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁；
（3）FeCl2、CuCl2；FeCl3．
（2）根据反应2FeCl2+Cl2=2FeCl3，向主要含有氯化亚铁的A溶液中通入氯气，是为把溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁；
（3）根据反应2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2，若印刷电路的铜板没有被完全腐蚀，可推断溶液B中氯化铁量不足，因此反应后所得溶液C中含有FeCl2、CuCl2；若印刷电路的铜板被完全腐蚀，则溶液B中的氧化铁可能有剩余，因此溶液C中可能含有FeCl3；
故答案为：
（1）FeCl2；HCl、FeCl3；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O；
（2）将溶液A中的氯化亚铁转化为氯化铁；
（3）FeCl2、CuCl2；FeCl3．
点评：通过对新知识的获得与运用，考查了学生的自我学习能力，也体现出学生获得信息、处理信息的水平．
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2005年4月20日“食品包装材料中国安全环保认证”新闻发布会在北京举行．人们进一步认识到包装在对食品提供保护，防止食品受外界微生物或其它物质的污染，防止或减少食品氧化和其它反应方面有着不可替代的作用．
（1）生活中我们常见的一些食品包装材料有塑料、易拉罐、 等．（写一种即可）
（2）用于食品包装的材料必须有适当的阻隔性．不同的食品对其包装材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻异味性；干燥食品要求 ；而果品、菜类、鲜活食品又要求包装有一定的 、二氧化碳和水蒸气的透过性；最重要的一点是 ，确保食品的安全．
（3）食品卫生与身体健康密切相关．下列做法中食品对人体没有害的是
A．用石灰水保存鲜蛋
B．为保持肉制品鲜美，在香肠中添加过量的亚硝酸钠
C．为让猪长得瘦，用瘦肉精（一种含激素的饲料）饲养生猪
D．蒸馒头时加入适量碳酸钠或碳酸氢钠
（4）易拉饮料罐是用很薄的铝片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精灯加热到沸腾，待大量水蒸气逸出后，先移去酒精灯，再用厚胶纸把罐口密封住，待自然冷却后，会发生现象是
（A）罐外壁出现小水滴 （B）罐变瘪了
（C）罐爆裂了 （D）罐变瘪了，且罐外壁出现小水滴
（5）某学生对铝的化学性质进行控究，实验情况如下：
[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？ ；
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想： ．
[设计方案]根据你的猜想，任选不列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
[评价与反思]略
（6）某校综合实践活动小组进行“诚信食品”研究，分析标签所列成分含量与实际是否相符，下图是某厂生产的味精包装上的部分说明，某同学取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加适量稀HNO3（防止某些杂质的干扰），经过滤、洗涤、干燥得到白色沉淀2.87g，（化学方程式为：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）试通过计算确定：该味精是否可列入“诚信食品”名单？
（1）生活中我们常见的一些食品包装材料有塑料、易拉罐、
（2）用于食品包装的材料必须有适当的阻隔性．不同的食品对其包装材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻异味性；干燥食品要求
（3）食品卫生与身体健康密切相关．下列做法中食品对人体没有害的是
A．用石灰水保存鲜蛋
B．为保持肉制品鲜美，在香肠中添加过量的亚硝酸钠
C．为让猪长得瘦，用瘦肉精（一种含激素的饲料）饲养生猪
D．蒸馒头时加入适量碳酸钠或碳酸氢钠
（4）易拉饮料罐是用很薄的铝片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精灯加热到沸腾，待大量水蒸气逸出后，先移去酒精灯，再用厚胶纸把罐口密封住，待自然冷却后，会发生现象是
（A）罐外壁出现小水滴 （B）罐变瘪了
（C）罐爆裂了 （D）罐变瘪了，且罐外壁出现小水滴
（5）某学生对铝的化学性质进行控究，实验情况如下：
| 实验操作 |  |
 |
| 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
[设计方案]根据你的猜想，任选不列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
| 操 作 步 骤 （用图示说明或文字叙述均可） |
可能观察到的 实验现象 |
相应的结论 |
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（6）某校综合实践活动小组进行“诚信食品”研究，分析标签所列成分含量与实际是否相符，下图是某厂生产的味精包装上的部分说明，某同学取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加适量稀HNO3（防止某些杂质的干扰），经过滤、洗涤、干燥得到白色沉淀2.87g，（化学方程式为：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）试通过计算确定：该味精是否可列入“诚信食品”名单？
