题目内容

9．下列变化是前者为物理变化，后者为化学变化的是（　　）
A．铁生锈，石蜡熔化B．铁生锈，纸张燃烧
C．石蜡熔化，瓷碗破碎D．石蜡熔化，纸张燃烧

分析 判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

解答 解：A、铁生锈的过程中都有新物质铁锈生成，都属于化学变化；石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、铁生锈的过程中都有新物质铁锈生成，都属于化学变化；纸张燃烧的过程中都有新物质二氧化碳生成，都属于化学变化；
C、石蜡熔化，瓷碗破碎的过程中都没有新物质生成，都属于物理变化；
D、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
故选D．

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

练习册系列答案
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19．液化石油气作为燃料已经进入城市家庭，它是由一系列物质混合而成的，在常压下这些物质的沸点如表所示：
物质名称乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
沸点 （℃）-88.6-42.2-0.5 36.1 69.2
在常温下，钢瓶中无气体放出时，钢瓶中还剩余一些液体物质．这些物质最可能的是（　　）
A．乙烷、丙烷和丁烷B．乙烷、丙烷C．只有乙烷D．戊烷和己烷
20．为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染．
17．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；
（2）冷却到室温后，打开夹子，烧杯中的水被吸入广口瓶约$\frac{1}{5}$．
此反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）若广口瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$，则可能是因为：
①装置没冷却到室温就打开止水夹，②红磷的量不足外，还可能有：导管中事先没有充满水；③若装置漏气；
（4）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
（5）实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一条化学性质：氮气既不能燃烧，也不支持燃烧．
（6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是会生成新的气体二氧化碳．
4．如图为某化学反应的微观模拟示意图，●表示氧原子，○表示氢原子．请你根据图示回答下列问题：
①A、B、C三种物质中属于化合物的是C；
②该反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
14．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
A、过氧化氢B、氧气C、二氧化锰D、水E、硫F二氧化硫．
（2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式（或化学符号表达式），反应类型写在括号内．
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）；
硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）．
1．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应（　　）
A．朝下B．朝上C．略向下倾斜D．略向上倾斜
18．按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛氧气的集气瓶，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）氧气密度比空气大；
（2）氧气能支持燃烧．
17．化学反应前后一定没有发生变化的是（　　）
①原子数目②物质的总质量③物质的种类④原子的种类⑤分子的数目．
A．①③⑤B．②③④C．①②④D．①②③

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