题目内容
【题目】物质的性质决定其用途。下列利用其物理性质的是
A.活性炭净水
B.盐酸除铁锈
C.熟石灰改良酸性土壤
D.小苏打治疗胃酸过多症
【答案】A
【解析】
A、活性炭作吸附剂，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确；
B、稀盐酸作除锈剂，是利用了盐酸能与金属氧化物反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
C、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用了氢氧化钙能和酸性物质反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症是利用碳酸氢钠与盐酸反应，需要通过化学变化才表现出来，所以利用了化学性质，故选项错误。
故选A。
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案【题目】某兴趣小组同学在进行“金属的物理性质和某些化学性质”的实验活动时，发现了一些“异常现象”，请你参与探究活动并回答有关问题：
探究活动一：
小明同学将铝丝插入硫酸铜溶液中，未发现明显的实验现象。
（1）请分析出现上述实验现象的原因：________；
（2）为顺利完成实验，你建议如何操作？________。
探究活动二：
兴趣小组根据你的建议重新进行实验，观察到溶液蓝色逐渐变浅至无色，铝丝表面有红色固体析出，同时有少量气泡产生。
（提出问题）生成的气体是什么？
（查阅资料）硫酸铜溶于水中会生成微量的稀硫酸。
（猜想与假设）小华同学对生成的气体作出如下猜想：
Ⅰ：SO2 Ⅱ：O2 Ⅲ：H2
（实验探究）验证猜想：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1．招气入鼻法闻气体的气味 | _______ | 猜想Ⅰ不成立 |
2．_______ | 带火星的木条不复燃 | 猜想Ⅱ不成立 |
3．用小试管收集产生的气体，用拇子堵住试管口，移近火焰点火 | 试管内产生火焰，并伴有轻微的爆鸣声 | 猜想Ⅲ成立 |
（讨论与交流）根据以上探究，经过小组讨论后一致认为生成的气体是氢气。写出反应中生成氢气的化学方程式：________。
（拓展与反思）盐溶液的酸碱性是由盐的组成决定的。有的呈中性，如NaCl、K2SO4等溶液；有的呈酸性，如CuSO4、FeCl3等溶液；有的呈碱性，如________等溶液（请根据已有知识任举一例，写出其化学式）。
【题目】下列是对初中所学部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是
A.灭火实例与原理 | B.食品与安全 |
住宅失火用水浇灭：降低着火点 森林火灾设置隔离带：隔离可燃物 | 腌制食品：用亚硝酸钠 海鲜防腐：用甲醛溶液浸泡 |
C.化学与生活 | D.化学与健康 |
用含小苏打的发酵粉焙制糕点 使用无磷洗衣粉避免水体富营养化 | 维持生命活动的备用能源：蛋白质 人体的微量元素：Ca、Fe、Zn、Se、I、F |
A.AB.BC.CD.D