题目内容

4.实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是(  )
A.实验前应检查装置的气密性
B.试管中加入的药品是MnO2和H2O
C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D.实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热

分析 A、根据实验的第一步是检查装置的气密性进行分析;
B、根据该装置制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热进行分析;
C、根据收集氧气的正确时刻进行分析;
D、根据收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,可以防止水倒流而炸裂试管进行分析.

解答 解:
A、检查装置气密性是实验必做的一步操作,故A正确;
B、该装置制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,故B错误;
C、开始产生的氧气不纯,当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净,故C正确;
D、收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,可以防止水倒流而炸裂试管,故D正确.
故选:B.

点评 本考点考查了氧气的制取方法、操作步骤和收集方法,要加强记忆有关的知识点,并理解应用,本考点主要出现在选择题和实验题中.

练习册系列答案
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15.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
①所选仪器的连接顺序为A→D→C→F(填写仪器序号字母).
②若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,溶液的质量将增大(填“增大”“减小”“不变”之一),请解释原因CO2与NaOH反应生成Na2CO3,Na2CO3溶于水,使溶液的质量增大.
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液和MnO2为原料制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H、O三种元素),所选仪器按“A→C1→E→C2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接(C1,C2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器C2质量增加ag,仪器B质量增加bg,则mg该塑料试样中含氧元素的质量为m-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$g(计算结果可为分数形式).
③若装置中没有连接仪器C1,按照②测算出的该塑料试样中氧元素的质量与实际值比较将偏小(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
19.某化学活动小组的同学用自来水配制氢氧化钠溶液做“碱的性质”实验,结果配制几次所得的溶液都出现白色浑浊,对此现象小组都感到疑惑,于是进行了实验探究.
【提出问题】白色浑浊是什么物质?
【查阅资料】①该地区自来水是硬水,常常含有 Ca(HCO32和Mg(HCO32
②Ca(HCO32与足量的氢氧化钠反应的化学方程式:Ca(HCO32+2NaOH═Ca(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg(HCO32与足量的氢氧化钠反应的化学方程式:Mg(HCO32+4NaOH═Mg(OH)2↓+Na2CO3+2H2O
【做出猜想】猜想一:白色浑浊物是 CaCO3
猜想二:白色浑浊物是 Mg(OH)2
猜想三:白色浑浊物是CaCO3和Mg(OH)2
【实验探究】取氢氧化钠于烧杯中,加此自来水搅拌,静置冷却、过滤,将滤渣分为两份.
主要操作
①取一份滤渣滴加足量稀盐酸
实验现象有气泡产生实验结论
②另取一份滤渣加入热的蒸馏水震荡,在上层清液中再滴加无色酚酞试液.酚酞试液变红猜想三正确
【实验反思】
(1)实验室在配制溶液时应使用蒸馏水;
(2)实验②中在滤渣中加入热的蒸馏水后,滴加酚酞试液,酚酞变红,冷却后红色褪去,可能的原因是Mg(OH)2在热水中溶解度增大;
【拓展延伸】
(3)将过滤后的滤液变成纯净的氢氧化钠溶液,你的方法是(用化学方程式表示):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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