题目内容
11.(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,b试管中收集到的气体是氧气,a试管和b试管中收集到的气体的体积比约等于2:1.此实验说明水是由氢、氧元素组成的.
(2)保护水资源是每个公民应尽的义务.当前,生活中造成水体污染的来源主要有生工业污水不经处理就排放(或农业上化肥、农药的不合理使用),生活污水不经处理就排放等(任写一点).
(3)b管中的气体可以用带火星的木条来检验,a、b两试管中气体的分子个数比为2:1.
(4)电解水的反应从宏观角度看,反应前后氢元素和氧元素都没有发生改变.反应前后发生改变的微粒是水分子,生成的新微粒是氢分子和氧分子,该变化中最小的微粒是氢原子和氧原子.
分析 (1)根据电解水的实验过程、现象、生成物等分析;
(2)根据常见的水体污染的来源分析;
(3)根据氢气和氧气的性质分析,根据体积比等于分子个数比分析;
(4)根据化学反应的实质结合具体的反应分析.
解答 解:(1)因为电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气.产生的氧气和氢气的体积比为1:2.由图可知a、b两试管中的气体体积比为2:1,故可判定b试管中是氧气,a试管中是氢气;
故答案为:氧气,2:1,氢、氧;
(2)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染.
故答案为:工业污水不经处理就排放(或农业上化肥、农药的不合理使用),生活污水不经处理就排放等;
(3)b管内产生的是氧气,可以用带火星木条检验;氢气和氧气的体积比是2:1,由于分子数与体积成正比,因此氢分子和氧分子的数目比为2:1;
故答案为:可以用带火星木条检验;2:1;
(4)电解水的过程中氢、氧元素的种类没有发生改变,水分子发生了变化,生成了新的粒子氢气分子和氧气分子;但反应前后氢原子和氧原子的种类和个数没有改变;
故答案为:氢元素、氧元素;水分子;氢分子和氧分子;氢原子和氧原子.
点评 本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况和水体污染的来源的认识,掌握电解水的现象及化学反应的过程是解题的关键.
练习册系列答案
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16.下列物质属于碱的是( )
| A. | 纯碱 | B. | 氢氧化铁 | C. | 盐酸 | D. | 石灰石 |
3.生活中的下列物质分别加入足量水中,充分搅拌后,能形成溶液的是( )
| A. | 植物油 | B. | 大理石 | C. | 面粉 | D. | 味精 |
20.下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是( )
| A. | 2Cu中的“2”表示2个铜元素 | |
| B. | S2-表示-2价的硫元素 | |
| C. | Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 | |
| D. | H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子 |
1.下列有关实验的描述中,错误的是( )
| A. | 电解水实验中负极上产生的气体可用带火星的木条检验 | |
| B. | 加热高锰酸钾制取氧气,要在试管口放一团蓬松的棉花 | |
| C. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 | |
| D. | 将铁丝放入氧气中,会有火星四射的现象 |