题目内容
14．下列各组物质中按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的是（ ）| A． | H2SO4、Na2O、MgCl2、Ca（OH）2 | B． | Na2CO3、Ba（OH）2、Na2O、H2SO4 | ||
| C． | HNO3、KOH、Na2CO3、CaO | D． | H2SO4、CaCO3、KOH、SO2 |
分析 根据物质的组成进行分析，氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物．
解答 解：A、碳酸是酸；氧化钠是氧化物；氯化镁是盐；氢氧化钙是氧碱，故错误；
B、碳酸钠属于盐，氢氧化钡属于碱，氧化钠属于氧化物，硫酸属于酸，故错误；
C、硝酸是酸；氢氧化钾是碱；碳酸钠属于盐，氧化钙是氧化物，故正确；
D、硫酸是酸；碳酸钙是盐，氢氧化钾属于碱，二氧化硫属于氧化物，故错误．
故选C．
点评 本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成进行．
练习册系列答案
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4．从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论，下列说法正确的是（ ）
| A． | 分子可以再分，原子不能再分 | |
| B． | 水是由氢、氧两种元素组成的 | |
| C． | 水中含有氢气和氧气 | |
| D． | 水分解生成的氢气和氧气的质量比为2：1 |
5．
自2016年1月初朝鲜宣布试射氢弹成功以来，朝鲜半岛核问题再次成为国际社会的关注热点．制造氢弹的主要原料是氘，不同于普通的氢．比较如图，信息解释不正确的是（ ）
自2016年1月初朝鲜宣布试射氢弹成功以来，朝鲜半岛核问题再次成为国际社会的关注热点．制造氢弹的主要原料是氘，不同于普通的氢．比较如图，信息解释不正确的是（ ）| A． | 氕原子和氘原子的核外电子数都是1 | |
| B． | 氕原子和氘原子中子数相同 | |
| C． | 氕原子和氘原子属于同种元素 | |
| D． | 氕原子和氘原子相对原子质量不同 |
9．某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D，4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？BD（填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是盐酸易挥发，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色，请你帮助他们设计实验证明：
【实验验证】
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？不对；理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的表面，阻止反应的进行．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D，4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？BD（填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是盐酸易挥发，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色，请你帮助他们设计实验证明：
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把生成的气体通入碳酸钠溶液中 | 产生气泡 | CO2中混有HCl气体 |
19．现有含少量NaCl和Na2SO4杂质的NaNO3溶液，某同学设计的提纯NaNO3溶液的实验过程可用如图表示：
则下列说法不正确的是（ ）
则下列说法不正确的是（ ）
| A． | 试剂X可能是Ba（NO3）2或Ba（OH）2 | |
| B． | 溶液3中含有的溶质是NaNO3和Na2CO3 | |
| C． | 沉淀A、B、C分别是BaSO4、AgCl和BaCO3 | |
| D． | 向溶液3中滴加稀硝酸溶液呈中性，即得NaNO3溶液 |
6．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是（ ）
| A． | 纸张粉碎 | B． | 水结冰 | C． | 食物腐败 | D． | 湿衣服晾干 |
3．
某兴趣小组甲为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）实验中发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意该小组的观点，因为空气中的氧气参加了反应；
（3）小组乙按如图装置改进实验，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【査阅资料】①氧化镁为白色固体：
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（MgN2）固体：③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气．氨气极易溶于水，溶液呈碱性．
【做出猜想】黄色固体是MgN2
【实验探究】请设计实验，验证猜想：
某兴趣小组甲为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）实验中发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意该小组的观点，因为空气中的氧气参加了反应；
（3）小组乙按如图装置改进实验，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【査阅资料】①氧化镁为白色固体：
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（MgN2）固体：③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气．氨气极易溶于水，溶液呈碱性．
【做出猜想】黄色固体是MgN2
【实验探究】请设计实验，验证猜想：
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 1 取少量黄色固体于试管中，加入适量的水 ②滴加酚酞试液 | 现象：①产生有刺激性气味的气体 ②酚酞试液变红色 结论：证明猜想正确 |
已知A-G均为初中化学常见的物质．其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应，B是赤铁矿的主要成分，F为紫红色，E可用于配制农药波尔多液．根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：