题目内容
8.元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素,有关信息如表:| 元素 | 有关信息 |
| X | 可形成相对分子质量最小的气体单质 |
| Y | 形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
| Z | 其单质约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ |
| M | 人体内含量最高的金属元素 |
(2)Y的另外一种物质可用于净化水,其作用是吸附.
(3)由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是CH4(填化学式),该有机物中X元素的质量分数为25%.
(4)由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物是干冰.
分析 根据元素X、Y、Z、M是初中化学常见的四种元素,X可形成相对分子质量最小的气体单质,所以X是氢元素,Y形成的一种单质是天然存在的最硬的物质,所以Y是碳元素,Z其单质约占空气体积的$\frac{1}{5}$,所以Z是氧元素,M是人体内含量最高的金属元素,所以M是钙元素,然后将推出的元素进行验证即可.
解答 解:元素X、Y、Z、M是初中化学常见的四种元素,X可形成相对分子质量最小的气体单质,所以X是氢元素,Y形成的一种单质是天然存在的最硬的物质,所以Y是碳元素,Z其单质约占空气体积的$\frac{1}{5}$,所以Z是氧元素,M是人体内含量最高的金属元素,所以M是钙元素,经过验证,推导正确,因此:
(1)M是钙元素,其原子核内有20个质子,易失去2个电子,形成钙离子;故填:
;
(2)Y是碳,其活性炭具有吸附性;故填:吸附;
(3)由碳元素、氢元素组成的最简单的有机物是CH4,该有机物中X元素的质量分数为:$\frac{4}{16}$×100%=25%;故填写:CH4;25%;
(4)由碳、氧元素两元素组成的能用于人工降雨的固体物质是干冰;故填:干冰.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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16.能把烧碱溶液、食盐水和稀盐酸直接鉴别出来的试剂是( )
| A. | 二氧化碳 | B. | 水 | C. | 紫色石蕊试液 | D. | 无色酚酞试液 |
20.老师和小华、小红、小明三位同学共同完成了以下两个实验探究.
【探究一】酸和碱反应的探究:
(1)小华、小红、小明三位同学依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验:

(2)小华同学选取无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:
①设计的两个方案中,方案二是正确.
②请分析另外一个方案错误的原因酚酞在酸性溶液中也为无色.
【反思拓展】已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表.
小红同学发现:向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,溶液显无色;逐滴滴加稀硫酸,溶液先变红,后褪至无色.你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大.
【探究二】对CO2与NaOH溶液反应的探究:
小华同学设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
【反思交流】老师指出实验①由于小华同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,小红将小华同学的广口瓶替换成软塑料瓶,看到软塑料瓶变瘪现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应.小明同学认为小红同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是水.
【探究一】酸和碱反应的探究:
(1)小华、小红、小明三位同学依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液; ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液. | ①溶液颜色红色; ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止. | 酸和碱发生了中和反应. |
| 实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好反应 |
| 方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
②请分析另外一个方案错误的原因酚酞在酸性溶液中也为无色.
【反思拓展】已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表.
| pH | <8.2 | 8.2~10.0 | >10.0 |
| 颜色 | 无色 | 红色 | 无色 |
【探究二】对CO2与NaOH溶液反应的探究:
小华同学设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
| 实验 操作 | ||
| 实验 现象 | 无明显现象 | 小气球变大(填“大”或“小”). |