题目内容
19．有关“可燃冰”的说法正确的是（ ）| A． | “可燃冰”完全燃烧会生成二氧化碳污染空气 | |
| B． | “可燃冰”作为燃料己广泛应用于工业生产 | |
| C． | “可燃冰”取之不尽，用之不竭 | |
| D． | “可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水 |
分析 根据题目信息分析解答；
解答 解：A、由题目信息可知，“可燃冰”是天然气的水合物，完全燃烧会生成二氧化碳和水，不会污染空气，故说法错误；
B、由题目信息可知，“可燃冰”的利用正在研究阶段，还没有广泛应用于工业生产，故说法错误；
C、由题目信息可知，“可燃冰”储量丰富，但也不是取之不尽，用之不竭的，故说法错误；
D、由题目信息可知，“可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水，故说法正确；
故答案为：D
点评 本题是信息分析题，根据题目信息分析即可，难度不大．
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如图所示的食物金字塔是营养学家提出的健康饮食食物结构．
7．类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中正确的是（ ）
| A． | 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| B． | 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
| C． | 碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液能吸收二氧化碳和二氧化硫 | |
| D． | 同种分子能构成纯净物，则纯净物一定是由同一种分子构成的 |
4．从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论，下列说法正确的是（ ）
| A． | 分子可以再分，原子不能再分 | |
| B． | 水是由氢、氧两种元素组成的 | |
| C． | 水中含有氢气和氧气 | |
| D． | 水分解生成的氢气和氧气的质量比为2：1 |
8．高铁酸钾是一种新型水处理剂．高铁酸钾（K2FeO4）中铁元素的化合价为（ ）
| A． | +6 | B． | +2 | C． | +5 | D． | +3 |
9．某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D，4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？BD（填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是盐酸易挥发，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色，请你帮助他们设计实验证明：
【实验验证】
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？不对；理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的表面，阻止反应的进行．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D，4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？BD（填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是盐酸易挥发，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色，请你帮助他们设计实验证明：
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把生成的气体通入碳酸钠溶液中 | 产生气泡 | CO2中混有HCl气体 |