多角度认识物质的变化.有助于我们更好地理解化学知识．(1)从微观角度:现有如图1反应微观模式图从图中可以看出:该化学变化中没有发生改变的微粒是分子．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1．(2)从反应类型角度:能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO．(3)从能量变化角度:如图2.往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质.其中不可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度：现有如图1反应微观模式图

从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一种物质化学式）．
（3）从能量变化角度：如图2，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是B （选填标号）．
A．生石灰B．硝酸铵 C．浓硫酸D．氢氧化钠．

分析观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析分子、原子、元素等的变化，各物质反应的微粒数目关系等．根据生石灰与水的反应分析回答．

解答解：由化学反应的微观示意图可知，各种物质反应的微粒数目关系是：

（1）从微观上看，由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子；由上图可知，参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是一氧化碳，化学式是CO．
（3）烧杯中加入一定量的某物质不会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，只要温度达不到着火点就不可以燃烧，硝酸铵溶于水时溶液的温度降低，不会引起白磷燃烧．
故答为：（1）分子；1：1；（2）CO；（3）B．

点评当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用．

练习册系列答案

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4．

水是生命之源，也是一种重要的资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水，请回答下列问题：
（1）自然界的水一般都不是纯净物（填“纯净物”或“混合物”）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中一般采用加热煮沸的方法把硬水转化为软水．
（2）为了除去粗盐中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-等，可将粗盐溶于水，再进行如下操作：①加入适量稀盐酸 ②加入过量NaOH溶液 ③加入过量Na₂CO₃溶液 ④加入过量BaCl₂溶液 ⑤过滤 ⑥蒸发结晶，请将上述操作按合理顺序补充完整：②④③⑤①⑥（填序号）
（3）如图是甲、乙两种固体物质（甲、乙均不含结晶水）在水中的溶解度曲线图．
①a点表示的意义是t₁℃时甲、乙两物质的溶解度相等．
②将t₁℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t₂℃，其溶液中溶质质量分数大小关系是甲=乙．（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）化学实验中，水除了用于溶解物质外，你还知道水的用途有用作反应物（答一种即可）

1．下列图象能正确反映其相应变化过程的是（　　）

	A．	表示实验室用KClO₃与MnO₂共热制O₂
	B．	表示将水通电电解一段时间
	C．	表示向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
	D．	表示一定质量的稀硫酸中不断加入氧化铜固体