题目内容
用一直线作纬线，在中国地图上进行滑动演示，假设其为北回归线或北极圈，当其位于中国的不同位置时，想一想，中国的温度带会有什么变化？将会对中国位置的优越性产生什么影响？
答案：
解析：
解析：
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这是一种探究活动，活动前要让学生知道直线代表的纬线的意义。若代表北回归线，则其位置决定了中国位于热带和温带范围的大小；若代表北极圈，则其位置决定了中国位于寒带和温带范围的大小 |
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读下列材料及地图，回答问题材料：2000年日本人口与面积统计
| 国家 | 人口（亿人） | 面积（万平方千米） | 人口密度（人/平方千米） |
| 日本 | 1.27 | 37.8 |
（2）根据计算出来的日本人口密度，请用一句简短的话概括日本人地关系的国情是
（3）根据日本工业分布示意图，判断：日本的工业分布特点是
（4）日本是个多火山多地震的国家，根据图中板块分布相关信息，你能解释是什么原因吗？
读图绘图．地图是地理学习的特殊语言，绝大部分的地理知识都可以建构在地图上．同学们可以从中提取大量信息，更好的学习地理、认识世界．阅读图文资料，按要求完成各题．
资料一：
中国地形图
资料二：某城市气温和降水资料
（1）在中国地形图上填写我国最高的高原、最大的盆地．
（2）在中国地2015年中考济南群31125760形图上描绘我国一、二级阶梯分界线
（3）根据所学知识判定资料二所在城市位于A地区还是B地区，并说明原因．
（4）A、B区域之间有一条重要的地理分界线，请设计图例，并用图例在图中标注位置．
资料一：
中国地形图
资料二：某城市气温和降水资料
| 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 气温（℃） | -3.2 | 0.3 | 6.5 | 15.4 | 22.1 | 25.9 | 27.2 | 26.2 | 21.9 | 15.8 | 7.3 | -0.2 |
| 降水量（mm） | 7 | 10 | 15 | 28 | 51 | 80 | 196 | 165 | 55 | 35 | 18 | 9 |
（2）在中国地2015年中考济南群31125760形图上描绘我国一、二级阶梯分界线
（3）根据所学知识判定资料二所在城市位于A地区还是B地区，并说明原因．
（4）A、B区域之间有一条重要的地理分界线，请设计图例，并用图例在图中标注位置．
读下列材料及地图，回答问题：
