Question

读我国粮食、水产品产量增长表，回答以下问题：

年份	1952	1998
粮食	16560.6	51229.5
水产品	166.7	3906.5

1.根据表中的数据，绘出我国粮食、水产品产量增长折线图。

2.1998年比1952年粮食增加了________万吨，大约增长了_______倍；水产品增加了_______万吨，大约增长了___________倍。

3.水产品大幅度增长的原因是_____________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

1.图略

2.34668.9  2  3739.8  22.4

3.随着科技的进步，远洋捕捞技术水平不断提高，同时建立起大批海洋、淡水养殖基地，扩大了水产品的来源。

【解析】

1.试题分析：利用数据绘制简单的统计图，是学生掌握的一项基本地理技能。通过对横坐标确定年份，纵坐标确定每一刻度代表的数量，进行合理分布。再根据表格中提供的数据对应标出粮食和水产品的数量，绘制出代表粮食和水产品增长折线图。通过绘图，充分体现粮食和水产品产量增长明显的特点。

考点：通过读表格资料，提高学生绘图能力，掌握粮食与水产品的增长特点。

点评：本题难度一般，通过考查学生读资料绘制增长折线图。重点提高学生绘制统计图的地理技能。

2.试题分析：进行简单的数据对比、计算是学习地理知识、分析、处理地理信息的基本技能。根据表格数据，进行简单地理计算，计算粮食增加了34668.9万吨，大约增加了2倍；水产品增加了3739.8万吨，大约增加了22.4倍。

考点：通过计算粮食和水产品增加的数量和增长的倍数，了解我国农业生产取得的巨大成就。

点评：本题难度一般，以简单的地理计算，掌握我国部分农产品在产量方面取得的巨大成就。提高学生分析数据、处理数据的能力。

3.试题分析：农产品产量增长，是因为采取了一些积极有效合理的措施。通过对比，我国水产品增长幅度大，是因为随着科技的进步，远洋捕捞技术水平不断提高，同时建立起大批海洋、淡水养殖基地，扩大了水产品的来源。

考点：掌握我国水产品产量大幅增长的原因。

点评：本题难度一般，通过分析水产品增幅大的原因，理解我国农业生产应积极采取科学有效的措施，运用科学技术，发展优质、高产、高效农业。