题目内容
读“中国疆域”图,回答问题。
（1）写出A、B山脉的名称:A是______,B是_____,B一线是我国重要的地理分界线,这条线和______毫米等降水量线基本一致;这座山以北冬季河流普遍______。(填“结冰”或“不结冰”)
（2）我国最东端①位于______(省区),我国最西端②位于_____(省区)。
（3）③和④的连线是我国最重要的人口地理界线,城市③是_____(市,城市④是_______县。
（4）我国有五个温度带,⑤⑥两地所在的温度带分别是:⑤_____,⑥_____。
阅读图文资料，完成问题。
黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一，6000多年前渭河平原就出现了原始农耕文明，陕西黄陵县的黄帝陵、延安宝塔山都是令人向往的研学基地。黄土高原的各学校地理研学小组，开展的地理研学活动主题多样，既有生态环境方向的，又有历史文化方向的。
前期设计地理研学主题
（1）自然方向围绕黄土高原生态环境问题；人文方向（图示研学路线①②）分别围绕_____、_____主题展开。
实验指明资料搜集方向
（2）黄土高原生态环境问题”研学小组发现：长城以南区域水土流失严重，地貌形态千沟万壑、支离破碎。他们做了如下4组实验，模拟水土流失的自然原因，获得了各组实验数据，其中B组的实验数据（降水量相同）如表：
植被覆盖率（%） | 径流量（mm/30分钟） | 产沙总量（g） |
100 | 9.77 | 0.85 |
70 | 27.31 | 4.34 |
40 | 41.91 | 57.29 |
0 | 50.83 | 123.07 |
得出结论：
植被是通过减少_____来实现减沙的。
为了印证实验结果，研学小组需要搜集当地的植被覆盖率、地形坡度、_____、_____等资料。
实践见证水土保持成效
（3）经现场考察，“黄土高原生态环境问题”研学小组发现黄土高原水土治理取得显著成效。他们展示了绘制的当地高原生态建设示意图、拍摄的两幅梯田图片。内环式梯田是把支离破碎的土地封闭成凹地，降雨时形成微型湖泊，泥沙也随雨水淤积，久而久之黄土高原也将趋于平缓。
得出结论：
高原生态建设示意图显示，在坡地不同部位采取了_____、_____和A处（坡脚）建拦土坝的治理措施。沟谷也建拦土坝，其作用是_____。
从水土流失治理效益看，内环式梯田的优势是_____、_____。
B. 
C. 
D. 
