暑假期间.某中学组织一次登山活动.目的地:A地区要求:分三个小组:一组:体验攀岩的刺激.把红旗插在该地区的第二高峰上．二组:沿河流行进.观察河流两岸的植被状况．三组:翻越该地区的最高峰．请根据要求.帮他们完成任务:(1)请帮他们选择合适的起点.并说明理由．(2)三个小组从起点到目的地分别沿什么方向行进?(3)经测量计算.甲乙两山峰之间的实地距离是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．

暑假期间，某中学组织一次登山活动，目的地：A地区（如图）
要求：分三个小组：
一组：体验攀岩的刺激，把红旗插在该地区的第二高峰上．
二组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况．
三组：翻越该地区的最高峰．
请根据要求，帮他们完成任务：
（1）请帮他们选择合适的起点，并说明理由．
（2）三个小组从起点到目的地分别沿什么方向行进？
（3）经测量计算，甲乙两山峰之间的实地距离是多少？
（4）请推测，哪一组最先到达目的地？其目的地的地形名称是什么？

分析在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖．在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓．

解答解：读图可知，（1）图中的B处为等高线重合的地方，是陡崖，适合攀岩，一组从B处进行攀岩运动．等高线向海拔高处凸的部位是山谷，山谷处容易形成河流；图中的F处为河流，二组应沿F河流行进，观察河流两岸的植被状况．等高线向海拔低处凸为山脊，图中D处为山脊，从D处翻越该地区的最高峰容易．（2）根据“上北下南，左西右东”判断，一组从B处到乙山顶，行走的方向为从西南向东北；二组从F河流下游到上游，行走的方向是从东南向西北；三组有D点到甲山顶，行走方向为从东北向西南．（3）量得甲乙两山峰之间的图上距离为2.5厘米，则两地的实地距离是2.5厘米÷比例尺=2.5厘米÷$\frac{1}{150000}$=2.5厘米×150000=3.75千米．（4）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡（费力），等高线越稀疏，表示的坡度越缓（省力）．结合目的地的路程，最先到达的可能是二组．
故答案为：
（1））B处为等高线重合的地方，是陡崖，适合攀岩，一组从B处进行攀岩运动；等高线向海拔高处凸的部位是山谷，山谷处容易形成河流；图中的F处为河流，二组应沿F河流行进；等高线向海拔低处凸为山脊，图中D处为山脊，从D处翻越该地区的最高峰容易；
（2）3.75千米；
（3）一组从西南向东北；二组从东南向西北；三组从东北向西南‘
（4）二组．

点评本题考查了等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．