Question

4．读等高线地形图，回答问题．

（1）学校所在地形部位是山脊．仅从地形因素考虑学校不建在山谷里的原因是A．
A、避山洪     B、避雪灾      C、避少尘暴     D、避台风
（2）如果对该地区的坡地开发利用不当，容易引发山地灾害，这种灾害主要表现为水土流失．
（3）如果在高村和李村之间修建一条公路，应选择②（①和②）线．
（4）量得乙两山图上直线距离是2.5厘米，则其实际距离是2.5千米．

Answer 1

分析 在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度较陡．

解答 解：读图可知，（1）学校所在地等高线向海拔低处凸，为山脊；山谷处容易发生滑坡、泥石流、山洪暴发等灾害，学校不建在山谷处；故选项A符合题意．
（2）如果对该地区的坡地开发利用不当，容易发生水土流失现象，导致坡地贫瘠，土壤肥力下降．
（3）如果在高村和李村之间修建一条公路，应选择②线，因为②线沿着同一海拔高度修建，坡度平缓，容易施工．
（4）量得乙两山图上直线距离是2.5厘米，则其实际距离是2.5厘米×100000=2.5千米．
故答案为：
（1）山脊；A；
（2）水土流失；
（3）②；
（4）2.5．

点评 本题考查了等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．