题目内容
南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动,如图为考察地区等高线示意图.读图回答问题.

(1)图中A、B两处的地形部位名称分别为 、 .
(2)量得乙村到观察点①的图上直线距离大约是2.1厘米,则两地间的实地直线距离是 千米.
(3)在乙村,同学们实测得气温为20℃,则此时甲村的气温约是 ℃.
(4)同学们发现乙村周围资源丰富,但经济较落后.为改变这一现状,他们提出了许多建议,如建议该村发展 业,理由是 .
(1)图中A、B两处的地形部位名称分别为
(2)量得乙村到观察点①的图上直线距离大约是2.1厘米,则两地间的实地直线距离是
(3)在乙村,同学们实测得气温为20℃,则此时甲村的气温约是
(4)同学们发现乙村周围资源丰富,但经济较落后.为改变这一现状,他们提出了许多建议,如建议该村发展
考点:等高线地形图的判读
专题:
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地;等高线向海拔低处凸出为山脊;等高线向海拔高处凸出为山谷;几条海拔不同的等高线重合处为陡崖.等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓.
解答:解:(1)从等高线地形图可以看出,图中A处几条海拔不同的等高线重合为陡崖,B处等高线向海拔高处凸出为山谷.
(2)比例尺
,因此可得出实地距离=
;由题干可知乙村到观察点①的图上直线距离是2.1厘米,根据图中比例尺1:50000,则两地间的实地直线距离是2.1厘米÷
=105000厘米=1.05千米.
(3)读图可得,图中的等高距是100米,因此可知,乙村的海拔高度是600米之间,甲村的海拔高度是100米以下,甲村与乙村的相对高度在500米左右,在乙村,同学们测得气温为20℃,根据海拔每升高100米,气温下降0.6℃,计算可知,此时甲村的气温约是20℃+500÷100×0.6℃=23℃.
(4)同学们发现乙村周围资源丰富,但经济较落后.为改变这一现状,他们提出了许多建议,如建议该村发展旅游业,理由是乙村附近有温泉等旅游资源.
故答案为:(1)陡崖;山谷;(2)1.05;(3)23;(4)旅游;乙村附近有温泉等旅游资源.
(2)比例尺
| 图上距离 |
| 实地距离 |
| 图上距离 |
| 比例尺 |
| 1 |
| 50000 |
(3)读图可得,图中的等高距是100米,因此可知,乙村的海拔高度是600米之间,甲村的海拔高度是100米以下,甲村与乙村的相对高度在500米左右,在乙村,同学们测得气温为20℃,根据海拔每升高100米,气温下降0.6℃,计算可知,此时甲村的气温约是20℃+500÷100×0.6℃=23℃.
(4)同学们发现乙村周围资源丰富,但经济较落后.为改变这一现状,他们提出了许多建议,如建议该村发展旅游业,理由是乙村附近有温泉等旅游资源.
故答案为:(1)陡崖;山谷;(2)1.05;(3)23;(4)旅游;乙村附近有温泉等旅游资源.
点评:本题考查等高线地形图的判读,读图分析后解答有效.
练习册系列答案
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