【题目】要了解各类图书的册数占图书总册数的百分比，可绘制折线统计图。（ ）

【题目】“15×7”有多种分拆方法，请你接着往下算。

15×7

=10×7+5×7

=

=

15×7

=7×7+8×7

=

=

【题目】折线统计图表示各部分同总体之间的关系。（ ）

【题目】巧求平均数

林老师给大家出了一道题：前进小学8个班去帮助农民摘豆角，每个班摘豆角的重量分别是55kg，50kg，48kg，54kg，49kg，53kg，54kg，53kg．平均每班摘豆角多少千克？

“看谁算得准！”林老师鼓励说．

于伟很快回答说：“平均每班摘52kg．”

林老师点点头说：“你能把计算方法说一说吗？”

于伟说：“求平均数有个窍门，就是先在这些相近的数中找一个基准数．比如这题就以50为基准数．然后把5个班分别比基准数多的千克数加起来，并减去2 个班比基准数少的千克数，然后除以8，所得的千克数加上基准数50就行了．”

你学会了吗？

【题目】-2℃比2℃低（ ）℃。

【题目】“9×26”有多种分拆方法，请你接着往下算。

9×26

=10×26－1×26

=

=

9×26

=9×20+9×6

=

=

【题目】某小学四年级三个班的同学进行图书捐赠活动．情况如表：

哪个班平均每人捐赠的图书最多？

【题目】“13×7”有多种分拆方法，请你接着往下算。

13×7

=10×7+3×7

=

=

13×7

=7×7+6×7

=

=

【题目】我们通常用（ ）表示零上15℃，用（ ）表示零下9℃。

【题目】小明和四个同学一起参加数学竞赛，成绩出来以后，小明发现其他四个人的平均成绩是82分，自己的成绩比五个人的平均成绩还高8分。问小明得了多少分？