题目内容

$数学公式$ kg的 $数学公式$ 是kg；3个 $数学公式$ cm是；72的 $数学公式$ 是．

$\text{[math]}$ 1 $\text{[math]}$ 8
分析：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数的意义，表示求这个数的几分之几是多少．由此解答．
解答：（1） $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （kg），
（2） $\text{[math]}$ ×3=1 $\text{[math]}$ （cm），
（3）72× $\text{[math]}$ =8，
故答案为： $\text{[math]}$ ，1 $\text{[math]}$ ，8．
点评：此题考查的目的是理解分数乘法的意义，明确：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，一个数乘分数的意义，表示求这个数的几分之几是多少．

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下面是三年级三班女同学的体重记录单，请你按以下要求进行整理，填统计表，制统计图，并回答以下问题．
26个同学的体重记录如下，单位千克．30 32 37 39 36 35 26 28 34 31 25 38 34 29 32 34 38 35 33 42 41 30 32 35 31 36
用画“正”字的方法分段整理25～27 28～30 31～33 34～36 37～39 40～42
三（3）班女同学体重统计表
2007年月日制

重量kg	25-27	28-30	31-33	34-36	37-39	40-42	合计
人数

三（3）班女同学体重统计图
2007年月日制

（1）你发现体重比较正常的同学有

人．
（2）比较瘦的有

人，这几个同学应

加强锻炼，不能挑食

加强锻炼，不能挑食

．
（3）比较胖胖的

人，这几个同学应

加强锻炼，合理饮食

加强锻炼，合理饮食

下表是五（1）班第一组6个学生的身高和体重：

学号	1	2	3	4	5	6
身高（cm）	142	135	136	143	138	140
体重（kg）	40	34	37	39	35	37

（1）这组学生的平均身高是多少？
（2）这组学生的平均体重是多少？

在m、kg、g、、、中，是面积单位的有(　　)，是长度单位的有

[　　]

A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　D．4个

填空：
（1）2t12kg=kg；　　3m²75dm²=m²；
（2）5.2的相反数是；-1.5的绝对值是；
（3）13个百分之一写成分数是，写成小数是；
（4）等腰直角三角形的一条直角边长是6cm，它的面积是cm²；
（5）两个因数的积是1.28，如果一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，那么积是；
（6）把一根1米长的电线平均剪成5段，取其中的三段是这根电线的；
（7）一个等腰三角形周长是48cm，一条腰长15cm，底边上的高10cm．它的面积是cm²．