题目内容
16．植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园√ （判断对错）分析 根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园；据此解答．
解答 解：由分析可知：植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园；
所以原题说法正确；
故答案为：√．
点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
练习册系列答案
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16．植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园√ （判断对错）分析 根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园；据此解答．
解答 解：由分析可知：植物园距离学校2千米，我们可以选择步行去植物园；
所以原题说法正确；
故答案为：√．
点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
图中的六边形ABCDEF由等边三角形构成，若△ABM的面积是9，P为AB上一点，求阴影五边形PCDEF的面积．