题目内容

$数学公式$ 就是求 $数学公式$ 的 $数学公式$ 是多少．

正确
分析：根据分数乘法的意义知：一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少．据此解答．
解答：根据以上分析知： $\text{[math]}$ 就是求 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 是多少．
故答案为：√．
点评：本题主要考查了学生根据分数乘法的意义解答问题的能力．

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$数学公式$ ÷4表示把 $数学公式$ 平均分成份，求是多少，也就是求 $数学公式$ 的是多少．

$数学公式$ ÷3表示把 $数学公式$ 平均分成份，求份是多少，也就是求 $数学公式$ 的是多少，所
以 $数学公式$ ÷3= $数学公式$ ×．

12的 $数学公式$ 是；
$数学公式$ 的 $数学公式$ 是；
$数学公式$ 米的6倍是；
15个 $数学公式$ 吨是．
“一根绳子，截去 $数学公式$ ”，这里把看作单位“1”，求截去多少，就是求的 $数学公式$ 是多少？
“长的 $数学公式$ 等于宽”，这里把看作单位“1”，求宽多少，就是求的 $数学公式$ 是多少？