题目内容
如图所示,是对六年级(1)班学生来校方式的统计图.
(1)六年级(1)班学生数是______.
(2)乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是______.
(3)乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是______.
(4)步行来校的学生占班级人数的百分率是______.
(5)骑自行车来校的学生占班级人数的百分率是______.
解:(1)18+12+10+6=46(人);
答:六年级(1)班学生数是46人.
(2)10÷46≈0.2174=21.74%;
答:乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是21.74%.
(3)18÷46≈0.3913=39.13%;
答:乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是39.13%.
(4)6÷46≈0.1304=13.04%;
答:步行来校的学生占班级人数的百分率是13.04%;
.
(5)12÷46≈0.2609=26.09%;
答:骑自行车来校的学生占班级人数的百分率是26.09%.
故答案为:
分析:(1)各部分人数相加得出答案;
(2)(3)(4)(5)都是把班级人数看作单位“1”,求一个数是另一个数的百分之几,列除法算式解答即可.
点评:此题考查扇形统计图的应用,注意每一部分与整体的关系.
答:六年级(1)班学生数是46人.
(2)10÷46≈0.2174=21.74%;
答:乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是21.74%.
(3)18÷46≈0.3913=39.13%;
答:乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是39.13%.
(4)6÷46≈0.1304=13.04%;
答:步行来校的学生占班级人数的百分率是13.04%;
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(5)12÷46≈0.2609=26.09%;
答:骑自行车来校的学生占班级人数的百分率是26.09%.
故答案为:
分析:(1)各部分人数相加得出答案;
(2)(3)(4)(5)都是把班级人数看作单位“1”,求一个数是另一个数的百分之几,列除法算式解答即可.
点评:此题考查扇形统计图的应用,注意每一部分与整体的关系.
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