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解：（1） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
因为 $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ ；

（2） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
因为 $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ ；

（3） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
因为 $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ ；

（4） $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
因为 $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ ；

（5） $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ．
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ，
因为 $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ ．
分析：根据通分的意义，把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数，叫做通分．再根据同分母分数大小比较的方法，分子大的分数就大．由此解答．
点评：此题主要考查通分的意义和方法，以及分数大小的比较方法．

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下面各题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，并说明理由．
（1）正方形的面积和边长．
（2）三角形的底一定，它的面积和高
（3）三角形的高一定，面积与底．
（4）圆的面积与半径．
（5）房屋地面的面积一定，铺地砖的块数与每块地砖的面积．
（6）每块地砖的面积一定，铺地面积与所需地砖的块数．
（7）分子一定，分母和分数值．
（8）梯形的上底和下底一定，面积和高．
（9）车轮的直径一定，所行驶的路程和转数．
（10）练习本总价和练习本本数的比值是

在三位数中，满足下面条件的整数称为“好数”．
条件：将该三位数切分成两个整数并相加后，总是原来整数的约数．
（例）将330拆分成3和30或者33和0，和都是330的约数．所以330是“好数”．另外，702拆分成7和02的时候能够成为约数，但拆分成70和2的时候不能成为约数，所以702不是“好数”．
请求出4个：个位不是0的“好数”．

在(　　)里写出下面数的最大公因数，在[　　]里写出下面数的最小公倍数

12和18(　　)[　　]　　6和9(　　)[　　]

10和3(　　)[　　]　　7和8(　　)[　　]

44和22(　　)[　　]　　13和26(　　)[　　]

15和21(　　)[　　]　　24和32(　　)[　　]

你发现：当两个数是倍数关系时，它们的最大公因数是(　　)，最小公倍数是(　　)；当两个数的最大公因数是1时，它们的最小公倍数是(　　)；当两个数的最小公倍数是这两个数的积时，它们的最大公因数是(　　)．因此，在寻找两个数的最大公因数和最小公倍数时，要先观察两个数的特点，再选取合适的方法寻找．

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试题分类

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