题目内容
五(1)班8名女生的跳远成绩如下表:
姓 名 | 李珍兰 | 王 丽 | 高 娟 | 李 倩 | 张 敏 | 吴珍秀 | 黄丽华 | 刘 秀 |
成绩/m | 2.48 | 2.60 | 2.76 | 2.44 | 3.22 | 2.59 | 2.53 | 2.66 |
(2)如果2.59m(包括2.59m)以上为及格,有________名同学及格了.
(3)你认为用哪个数代表这组数的一般水平更合适?为什么?________.
解:(1)平均数:(2.48+2.60+2.76+2.44+3.22+2.59+2.53+2.66)÷8,
=21.28÷8,
=2.66;
从大到小排列为:3.22、2.76、2.66、2.60、2.59、2.53、2.48,2.44,
中位数:(2.60+2.59)÷2=2.595;
答:这组数据的平均数是2.66,中位数是2.595.
(2)成绩在2.59m(包括2.59m)以上为及格的人数有5人;
(3)用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,即一般水平.
故答案为:2.66,2.595;5;用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,即一般水平.
分析:(1)平均数的求法:用8个数据相加的和除以数据的个数8即可;中位数:将8个数据按照大小顺序排列,再根据数据个数是8,是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数;
(2)观察统计表可知成绩在2.59m(包括2.59m)以上为及格的人数有5人;
(3)用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,而中位数代表一组数据的“中等水平”;
点评:此题考查一组数据的中位数和平均数的意义和求解方法,按照各自的方法分别求出即可;也考查了它们的运用:平均数代表一组数据的“一般水平”,而中位数代表一组数据的“中等水平”.
=21.28÷8,
=2.66;
从大到小排列为:3.22、2.76、2.66、2.60、2.59、2.53、2.48,2.44,
中位数:(2.60+2.59)÷2=2.595;
答:这组数据的平均数是2.66,中位数是2.595.
(2)成绩在2.59m(包括2.59m)以上为及格的人数有5人;
(3)用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,即一般水平.
故答案为:2.66,2.595;5;用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,即一般水平.
分析:(1)平均数的求法:用8个数据相加的和除以数据的个数8即可;中位数:将8个数据按照大小顺序排列,再根据数据个数是8,是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数;
(2)观察统计表可知成绩在2.59m(包括2.59m)以上为及格的人数有5人;
(3)用平均数代表这组数据的一般水平更合适,因为平均数代表一组数据的总体“平均水平”,而中位数代表一组数据的“中等水平”;
点评:此题考查一组数据的中位数和平均数的意义和求解方法,按照各自的方法分别求出即可;也考查了它们的运用:平均数代表一组数据的“一般水平”,而中位数代表一组数据的“中等水平”.
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