Question

15．统计分析．

五年级学生参加计算机和阅读兴趣小组的人数统计表
2010年1月
组别 人数 班级	合计	计算机	阅读
总计	93	54	39
五（1）班			12
五（2）班			14
五（3）班			13

（1）先根据统计图把统计表补充填完整，再根据统计表把统计图画完整．
（2）从上面的统计图或统计表中，你还能知道些什么？（至少写两条）

Answer 1

分析 （1）根据条形统计图提供的信息，即可看出每个班参加计算机的人数，据此即可把统计表中的各班参加计算机的人数填入表中，再计算出相应的合计数填入表中；根据统计表中的各年年级阅读参加阅读的人数，在统计图中绘制出各班人数的直条图，标上数据等即可把统计图画完．

（2）从统计表或统计图中能获取很多信息．如：每班参加计算机、阅读的人数；哪个班参加这两个兴趣小组的人数最多，是多少人？哪个班参加这两个兴趣小组的人数最少，是多少人？等．

解答 解：（1）先根据统计图把统计表补充填完整，再根据统计表把统计图画完整（下图）：

五年级学生参加计算机和阅读兴趣小组的人数统计表
2010年1月
组别 人数 班级	合计	计算机	阅读
总计	93	54	39
五（1）班	30	18	12
五（2）班	34	20	14
五（3）班	29	16	13

（2）答：由统计表或统计图可以知道：①五（一）班参加计算机小组的有18人，参加阅读小组的有12人，五（二）班参加计算机小组的有20人，参加阅读小组的有14人，五（三）班参加计算机小组的有16人，参加阅读小组的有13人；
②五（二）能加这两个兴趣小组的人数最多，是34人，五（三）参加这两个兴趣小组的人数最少，是29人．

点评 此题主要考查的是如何根据统计表或统计中提供的信息进一步完善统计表或统计图，观察统计表或统计图并从图中获取信息，然后再进行有关计算．注意，绘制折线统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间，复式统计图带要画上图；条形统计图直条宽度相同，分布均匀，美观大方．