题目内容
小明是班上的学习委员，他准备出一期数学小报，需要一张正方形的纸，但他的身边只有如图所示的纸，为了响应“创建节约型学校”的号召，他动了一番脑筋，终于将这两张纸通过剪拼得到了一个正方形，而正好没有剩余，你知道小明是怎样剪拼的吗？（单位：cm）
考点：图形的拆拼（切拼）
专题：平面图形的认识与计算
分析：先算出两个图形的面积和：100×50+（20+40）×（100-25）+20×25=10000=1002，即拼成的正方形的边长是100厘米，所以可把左图分割，拼到右图上，由于右图的一边长20+40=60cm，要补上40cm，所以可把左图的宽分成10cm、40cm，再把宽10cm的部分平均分成4部分，每部分为100÷4=25cm，这四部分可补上右图的右上角；据此割拼即可．
解答：
解：由分析可得：
点评：关键是根据题意算出拼成的正方形的边长是100厘米，再解答．
练习册系列答案
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给一条直线作两条垂线，这两条垂线（ ）
| A、互相垂直 |
| B、互相平行 |
| C、既不互相垂直也不互相平行 |