题目内容
（1）量出下面这个角的度数．
（2）过A点画出ι1的平行线，画出ι2的垂线．
解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：
分析：（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线l1重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．
（3）把三角板的一条直角边与已知直线l2重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
点评：（1）本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．
（2）本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
分析：（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线l1重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．
（3）把三角板的一条直角边与已知直线l2重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
点评：（1）本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．
（2）本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
练习册系列答案
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