题目内容
列式计算
(1)
(2)
(3)一个数的60%等于
,这个数的30%是多少?
(1)
(2)
(3)一个数的60%等于
2 |
3 |
考点:图文应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)根据题意要把240千克看作单位“1”,还剩下了单位“1”的(1-62.5%),单位“1”已知用乘法计算;
(2)根据题意把全长看作单位“1”,剩下的240米对应的分率就是 (1-60%),求单位“1”用除法计算;
(3)根据已知一个数的几分之几是多少,用除法计算,求出这个数,再乘30%即可.
(2)根据题意把全长看作单位“1”,剩下的240米对应的分率就是 (1-60%),求单位“1”用除法计算;
(3)根据已知一个数的几分之几是多少,用除法计算,求出这个数,再乘30%即可.
解答:
解:(1)240×(1-62.5%)
=240×0.375
=90(千克)
答:还剩90千克.
(2)240÷(1-60%)
=240÷0.4
=600(米)
答:全长600米.
(3)
÷60%×30%
=
×
×
=
答:这个数的30%是
.
=240×0.375
=90(千克)
答:还剩90千克.
(2)240÷(1-60%)
=240÷0.4
=600(米)
答:全长600米.
(3)
2 |
3 |
=
2 |
3 |
5 |
3 |
3 |
10 |
=
1 |
3 |
答:这个数的30%是
1 |
3 |
点评:本题主要考查了学生根据分数除法和分数乘法的意义列式解答问题的能力.
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