题目内容
15.四(1)班学生做早操.(1)玲玲在第2列第3行,用数对表示为(2,3);
(2)小强在第4列第4行,用数对表示为(4,4);
(3)王芳在第1列第6行,用数对表示为(1,6);
(4)张明的位置是(4,3),请用“△”把他圈起来;
(5)小丽的位置是(2,1),请用“○”把她圈起来.
分析 根据数对的写法,先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数;再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数;据此解答即可.
解答 解:(1)玲玲在第 2列第 3行,用数对表示为( 2,3);
(2)小强在第 4列第 4行,用数对表示为( 4,4);
(3)王芳在第 1列第 6行,用数对表示为( 1,6);
(4)张明的位置是(4,3),请用“△”把他圈起来,如下图;
(5)小丽的位置是(2,1),请用“○”把她圈起来如下图.
点评 在用数对表示位置时,要注意先表示第几列,再表示第几行.
练习册系列答案
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5.口算下面各题
250÷5= | 99÷3= | 88÷4= |
480÷6= | 204÷2= | 750÷5= |
3.把4.25的小数点去掉,原小数( )
A. | 扩大了10倍 | B. | 扩大了100倍 | ||
C. | 缩小到原来的100倍 | D. | 缩小了10倍 |
7.看图填表,探索规律:
想一想:等边三角形个数为6个,你拼出图形的周长是8厘米,拼出的图形是平行四边形;等边三角形个数为11个,你拼出图形的周长是13厘米,你拼出的图形是梯形.
等边三角形个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
拼出图形周长 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
拼出的图形 | 三角形 | 平行四边形 | 梯形 | 平行四边形 | 梯形 | … |
4.直接写出得数.
0.5+0.6= | 9.7-6.7= | 0.5+7.8= | 8+0.4= |
2-0.05= | 2.5-1.8= | 2.49-0.49= | 17+2.3= |