题目内容
在图中，过A作已知直线的垂线，再过B作已知直线的平行线，量出A、B间的距离，并与AB为直径画一个圆．
解：答案如图，
分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线即可．
（3）连接AB，找出AB的中点，以中点为圆点，以AB的一半为半径画圆即可．
点评：本题考查了学生作平行线、垂线以及画圆的能力．
分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线即可．
（3）连接AB，找出AB的中点，以中点为圆点，以AB的一半为半径画圆即可．
点评：本题考查了学生作平行线、垂线以及画圆的能力．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
（2012?彭州市模拟）（1）在如图中，画出表示A点到直线距离的线段．
（1）在图中，画出表示A点到直线距离的线段．
在图中，过A作已知直线的垂线，再过B作已知直线的平行线，量出A、B间的距离，并与AB为直径画一个圆．