题目内容
请你仔细观察生活中的现象,选择你感兴趣的具体事例进行调查统计,然后选择合适的统计图表示数据,并说一说这种统计图的优越性.
分析:以同学们的体重为例画出一个条形统计图,步骤如下:
(1)统计数据,把全部同学的体重统计下来;
(2)找出原始数据功范围,即最大、最小各是多少.(3)根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序排列编制成表.
(4)统计各组中的原始数据的数目,填写统计表;
(5)根据统计表画出条形统计图.
(1)统计数据,把全部同学的体重统计下来;
(2)找出原始数据功范围,即最大、最小各是多少.(3)根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序排列编制成表.
(4)统计各组中的原始数据的数目,填写统计表;
(5)根据统计表画出条形统计图.
解答:解:①下面是我们班学生的体重记录单.(单位:千克)
②根据同学们的体重情况制成统计表:
③根据统计表制成条形统计图:
④条形统计图的特点:容易看出数量的多少.
学号 | 体重 | 学号 | 体重 | 学号 | 体重 | 学号 | 体重 |
1 | 29 | 9 | 34 | 17 | 26 | 25 | 31 |
2 | 37 | 10 | 30 | 18 | 32 | 26 | 28 |
3 | 40 | 11 | 36 | 19 | 30 | 27 | 27 |
4 | 33 | 12 | 32 | 20 | 51 | 28 | 45 |
5 | 28 | 13 | 50 | 21 | 26 | 29 | 34 |
6 | 35 | 14 | 37 | 22 | 28 | 30 | 29 |
7 | 26 | 15 | 33 | 23 | 40 | 31 | 26 |
8 | 49 | 16 | 24 | 24 | 31 | 32 | 42 |
体重(千克) | 30及以下 | 31--35 | 36--40 | 41及以上 |
人数(人) | 13 | 9 | 5 | 5 |
④条形统计图的特点:容易看出数量的多少.
点评:本题考查了统计图的制作方法,能对统计量进行正确的分组,然后选择合适的统计图进行求解.
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