题目内容

实践应用．
小亮测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽度时，发现平均分成10份，宽仍不是整数份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小数表示课桌面的长是米，宽是米．

0.7 0.48
分析：根据小数的意义，可知把1米平均分成10份，1一份用分数表示每份是 $\text{[math]}$ 米，用小数表示每份是0.1米，故是长7份是 $\text{[math]}$ 米或0.7米；把1米平均分成100份，1份用分数表示每份是 $\text{[math]}$ 米，用小数表示每份是0.01米，故宽是48份是 $\text{[math]}$ 米或0.48米，据此解答．
解答：由分析可知：课桌面的长是0.7米，宽是0.48米．
故答案为：0.7，0.48．
点评：此题考查分数和小数的意义，明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…