题目内容
在横线里填上“>”、“<”或“=”.
________
________
________0.25
________
.
< > = =
分析:(1)分母相同的分数大小比较,分子大的分数就大,据此判断即可;
(2)分子相同的分数的大小比较,分母小的分数反而大,据此判断即可;
(3)先将0.25化成最简分数,再与
比较大小即可;
(4)先将
进行约分,化成最简分数,再与
比较大小即可.
解答:据分析解答如下:
<
;
>
;
=0.25;
=
.
故答案为:<、>、=、=.
点评:此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用.
分析:(1)分母相同的分数大小比较,分子大的分数就大,据此判断即可;
(2)分子相同的分数的大小比较,分母小的分数反而大,据此判断即可;
(3)先将0.25化成最简分数,再与
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/96.png)
(4)先将
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/152901.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/2105.png)
解答:据分析解答如下:
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/5192.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/1207.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/365.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/14.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/96.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/152901.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/2105.png)
故答案为:<、>、=、=.
点评:此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
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