题目内容
观察如图的扇形统计图,并填写.
(1)如果用这个圆代表总体,那么扇形________表示总体的45%.
(2)如果用整个圆代表9公顷的稻田,那扇形A大约代表________公顷.
(3)如果用整个圆代有某校全体学生的人数,已知扇形B比扇形 A多5%,且多60人,全校________人.
解:(1)扇形A占总数的:100%×=25%,
扇形C占总数的:1-25%-30%=45%,
答:扇形C表示总体的45%;
(2)9×25%=2.25(公顷)
答:扇形A大约代表2.25公顷;
(3)60÷5%=1200(人),
答:全校有1200人.
故答案为:(1)C,(2)2.25,(3)1200.
分析:(1)根据题意,把整个圆看作单位“1”,扇形A部分占单位“1”的,可用100%乘即可得到扇形A占单位1的百分之几,再用单位“1”分别减去扇形A、B占单位“1”的百分数就是扇形C占单位“1”的百分数,列式解答即可得到答案;
(2)可直接用9成扇形A所占总数的百分数即可得到答案;
(3)可直接用多的60人除以扇形B比扇形A多的5%即可得到全校的人数,列式解答即可得到答案.
点评:解答此题的关键是找准单位“1”,然后再根据题意列式计算即可.
扇形C占总数的:1-25%-30%=45%,
答:扇形C表示总体的45%;
(2)9×25%=2.25(公顷)
答:扇形A大约代表2.25公顷;
(3)60÷5%=1200(人),
答:全校有1200人.
故答案为:(1)C,(2)2.25,(3)1200.
分析:(1)根据题意,把整个圆看作单位“1”,扇形A部分占单位“1”的,可用100%乘即可得到扇形A占单位1的百分之几,再用单位“1”分别减去扇形A、B占单位“1”的百分数就是扇形C占单位“1”的百分数,列式解答即可得到答案;
(2)可直接用9成扇形A所占总数的百分数即可得到答案;
(3)可直接用多的60人除以扇形B比扇形A多的5%即可得到全校的人数,列式解答即可得到答案.
点评:解答此题的关键是找准单位“1”,然后再根据题意列式计算即可.
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