题目内容
12.将一袋糖果分给六(1)班的同学,每人可分到6颗,如果只分给女生,每人可分到10颗,如果只分给男生,每人可分到15颗.分析 把此题当作工程问题来处理,把糖果的总量看作单位“1”,女生人数是1$÷10=\frac{1}{10}$,全班人数是1÷6=$\frac{1}{6}$;如果将这些糖果平均分给男生,每人可分得1÷($\frac{1}{6}$$-\frac{1}{10}$)=15(颗).
解答 解:1÷($\frac{1}{6}$$-\frac{1}{10}$)
=1÷$\frac{1}{15}$
=15(颗)
答:每人可分到15颗.
故答案为:15.
点评 此题解答借助了工程问题的解法,浅显易通.所以同学们在今后的学习中,要多想想巧妙的解法.
练习册系列答案
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17.小明步行4小时走了20千米的路程,骑自行车沿原路返回刚好用1小时.小明往返的平均速度是每小时( )
A. | 12.5千米 | B. | 10千米 | C. | 8千米 |
2.用火柴棒按图的方式搭正方形:
(1)填写下表:
(2)如果n=10时,要火柴棒多少根?
(3)如果用了61根火柴棒,可搭成多少个这样的正方形?
(4)通过观察,你发现了火柴棒的根数(m)与正方形的个数(n)有什么关系?改成填空m=3n+1(用含有字母的式子表示)
(1)填写下表:
正方形个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … | n |
火柴棒根数 | … |
(3)如果用了61根火柴棒,可搭成多少个这样的正方形?
(4)通过观察,你发现了火柴棒的根数(m)与正方形的个数(n)有什么关系?改成填空m=3n+1(用含有字母的式子表示)