题目内容
【题目】我们调查四（1）班学生上学方式后，想让别人很直观看出人数情况，制成 统计图更方便．
【答案】条形．
【解析】
试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解答：解：根据统计图的特点可知：我们调查四（1）班学生上学方式后，想让别人很直观看出人数情况，制成 条形统计图更方便．
故答案为：条形．
练习册系列答案
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【题目】我们调查四（1）班学生上学方式后，想让别人很直观看出人数情况，制成 统计图更方便．
【答案】条形．
【解析】
试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解答：解：根据统计图的特点可知：我们调查四（1）班学生上学方式后，想让别人很直观看出人数情况，制成 条形统计图更方便．
故答案为：条形．