题目内容
订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例．________．
正确
分析：判断订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果不是比值一定或比值不一定，就不成正比例．
解答：因为应付的报款数÷订阅《小学生数学报》的份数=一份《小学生数学报》的钱数（一定），
即应付的报款数与订阅《小学生数学报》的份数的比值一定，
符合正比例的意义，
所以订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例．
故判断为：正确．
点评：此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，再做出判断．
分析：判断订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果不是比值一定或比值不一定，就不成正比例．
解答：因为应付的报款数÷订阅《小学生数学报》的份数=一份《小学生数学报》的钱数（一定），
即应付的报款数与订阅《小学生数学报》的份数的比值一定，
符合正比例的意义，
所以订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例．
故判断为：正确．
点评：此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，再做出判断．
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