题目内容
下面两幅统计图,反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如图)和阶段性检测的成绩提高情况(如图).
观察上面两幅图,解决下列问题.
(1)甲、乙两人在家的学习时间
(2)从折线统计图看出
(3)从条形统计图看出
观察上面两幅图,解决下列问题.
(1)甲、乙两人在家的学习时间
一样多
一样多
多一些.(2)从折线统计图看出
乙
乙
的成绩提高的快.他第五次成绩比第一次提高了28.6
28.6
%.(3)从条形统计图看出
乙
乙
的思考时间多一些.你认为他成绩提高快的原因主要是什么善于思考、交流
善于思考、交流
.分析:(1)甲在家学习用了20+10+25+5=60(分钟),乙在家学习用了20+15+15+10=60(分钟),可知两人在家学习时间一样多;
(2)从折线统计图中可看出乙的成绩提高的快,第五次考了90分,第一次考了70分,提高了(90-70)÷70≈28.6%;(3)乙的思考时间是15分钟,甲的思考时间是10分钟,乙的思考时间多,而且他还善于交流,交流时间是10分钟,而甲只有5分钟,所以乙成绩提高快的原因主要是他善于思考、交流.
(2)从折线统计图中可看出乙的成绩提高的快,第五次考了90分,第一次考了70分,提高了(90-70)÷70≈28.6%;(3)乙的思考时间是15分钟,甲的思考时间是10分钟,乙的思考时间多,而且他还善于交流,交流时间是10分钟,而甲只有5分钟,所以乙成绩提高快的原因主要是他善于思考、交流.
解答:解:(1)20+10+25+5=60(分钟),
20+15+15+10=60(分钟),
两人在家学习用的时间一样多;
(2)表示乙的成绩的折线上升的快,
乙的成绩提高的快,
(90-70)÷70≈28.6%,
第五次比第一次提高了28.6%;
(3)乙的思考时间是15分钟,甲的思考时间是10分钟,
乙的思考时间多,乙交流时间是10分钟,而甲只有5分钟,
所以乙成绩提高快的原因主要是他善于思考、交流;
故答案为:一样多;乙,28.6;乙,善于思考、交流.
20+15+15+10=60(分钟),
两人在家学习用的时间一样多;
(2)表示乙的成绩的折线上升的快,
乙的成绩提高的快,
(90-70)÷70≈28.6%,
第五次比第一次提高了28.6%;
(3)乙的思考时间是15分钟,甲的思考时间是10分钟,
乙的思考时间多,乙交流时间是10分钟,而甲只有5分钟,
所以乙成绩提高快的原因主要是他善于思考、交流;
故答案为:一样多;乙,28.6;乙,善于思考、交流.
点评:此题主要考查分析复式条形统计图、复式折线统计图,通过分析解决实际问题.
练习册系列答案
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下面两幅统计图,反映甲、乙两位同学在复习期间数学自测成绩和每天在家学习时间分配情况,请看图回答问题。
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1.左上图是( )统计图,右上图是( )统计图。 2.甲同学在第( )次和第( )次自测之间成绩提高最快。而乙同学在第( )次和第( )次自测之间成绩提高最缓慢。 3.从学习时间上看他们每天( )时间是一样的,甲同学在( )时间上高出乙同学,而乙同学在( )时间上远远超过甲同学。 4.他们每天学习的总时间相差( )分钟。甲同学最后三次自测成绩的平均分是( )。乙同学最后三次自测的平均分是( ), ( )同学的学习效果好些。 5.看了上图后,你想对同学们说( )。 |