题目内容
10．从南充到成都的距离大约是286（ ）| A． | 千米 | B． | 米 | C． | 小时 |
分析 根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量从南充到成都的距离用“千米”做单位．
解答 解：从南充到成都的距离大约是286千米；
故选：A．
点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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| A． | $\frac{1}{4}$x+8 | B． | $\frac{1}{4}$x-8 | C． | （x-8）÷$\frac{1}{4}$ | D． | （x+8）÷$\frac{1}{4}$ |
15．笔算并验算加减法．
| 456+154=验算： | 503-357=验算： | 63÷8= |
| 38÷7= | 15÷6= | 39÷8= |
在一个长7分米，宽5分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形后，这个正方形的周长是多少分米？
19．三年级同学要购买饮料开联欢会，填统计表及统计图并回答问题
（1）买得最多的饮料是酸奶，买了30瓶．
（2）百事可乐买了20瓶，橙汁买了25瓶．
（3）猜一猜，他们最喜欢的饮料是酸奶．
（4）平均每一种饮料买25瓶．
（5）看了统计图，你从健康角度出发，想对大家说什么？饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．
| 类别 | 可口可乐 | 百事可乐 | 酸奶 | 雪碧 | 橙汁 |
| 数量/瓶 | 30 | 25 | 25 |
（1）买得最多的饮料是酸奶，买了30瓶．
（2）百事可乐买了20瓶，橙汁买了25瓶．
（3）猜一猜，他们最喜欢的饮料是酸奶．
（4）平均每一种饮料买25瓶．
（5）看了统计图，你从健康角度出发，想对大家说什么？饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．