题目内容

在横线里填上“＞”，“＜”或“=”．
$数学公式$ $数学公式$
$数学公式$ $数学公式$
$数学公式$ $数学公式$ ．

＞＜ =
分析：根据分数的意义可知，
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．
根据分数的基本性质可知，
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．
解答： $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ ＜ $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．故答案为：＞，＜，=．
点评：根据分数的意义可知，分母相同，分子越大，分数值就越大；分子相同，分母越小，分数值就越大．

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在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
4385

不计算，在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．

（1）325-68+49 ＞＞ 325-（68+49）	（2）51+136÷17 = = 136÷17+51
（3）29+4×18 ＜＜（29+4）×18	（4）392-27×5 ＞＞ 392-72×5

在横线里填上“＞”、“＜”、“=”．

385÷25 ＜＜ 385÷52	240×8 = = 24×80
599900006 ＜＜ 6亿	1003204 ＞＞ 989009．

在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．

0.64 ＞＞ 0.604	10.05 = = 10.050
17² ＞＞ 17×2	1.6千克＞＞ 1060克．

在横线里填上合适的数．
167×2+167×3+167×5=167×

28×225-2×225-6×225=

×225
39×8+6×39-39×4=