| 下面词语中划线的字音有错误的一组是 |
A．魁梧（wú） 喑哑（yīn） 悄无声息（qiǎo） 拾级而上（shè） B．桑梓（zǐ） 船舷（xián） 寻章摘句（zāi） 怏怏不乐（yàng） C．哂笑（shěn） 慰藉（jiè） 莘莘学子（shēn） 脍炙人口（kuài） D．炽热（chì） 缄默（jiān） 否极泰来（pǐ） 噤若寒蝉（jìn） |
| 选出下面语段中没有语病的一句。 A、三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。B、站在人民广场仰望，就像雄伟的长江三峡大坝。C、博物馆最显眼的外面是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。D、蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它出现了重庆山水之城的特色。 |
| 下列文学常识表述有错误的一项是 |
A．《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。? B．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。 C．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。? D．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔·柯察金这一人物形象。 |
| 选出下列解说不正确的一项 |
A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 B．法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米并朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C．古典名著《水浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。 D．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。 |
| 对下列句子中划线词语使用的错误，分析有问题的一项是 |
A．我们班的语文科代表对工作尽职尽责，同学们都很爱戴他。 爱戴：敬爱并且拥护。适用于晚辈对长辈，下级对上级。 分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”。科代表是同学，不是长辈和上级，所以使用有误。 B．昨天我做作业时遇到了一个难题，就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题，可以吗？” 不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻。含褒义，形容虚心求教。 分析：同桌的学问未必比自己低，地位、辈份是平等的，所以使用有误。 C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 忍俊不禁：原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑。 分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受，应该是笑不出来的，所以使用有误。 D．上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背词造句，一定不要吃他那样的亏。 吃一堑，长一智：经受一次挫折，就会增长一分智慧。 分析：“经受一次挫折，就会增长一分智慧。”是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。 |