36、某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置。据图分析回答:
(1)该实验要研究的问题是 。
(2)根据生活经验,你作出的假设是 ,该实验的变量是 。
(3)设置甲、乙两套装置的目的是
35、学校的生物兴趣小组决定把种在花盆的一批玫瑰花移栽到校道旁的绿化带中,他们首先对绿化带中的土壤进行松土,然后再把带“土坨”和剪掉部分枝叶的玫瑰花种在绿化带里。请你依次把“松土”“带土坨”“剪掉部分枝叶”的目的写出来: 、 、
34、食品变质常常是由于 和 引起的。食品保鲜就是把它们从食品中杀死或抑制它们的生长繁殖。你家里通常采用哪些方法保存食品?(举出两种即可)
33、赵伟和他表妹自幼青梅竹马,准备结婚,但婚姻登记处的同志说不能给他们办理登记手续。你知道为什么吗?如果他们强行结婚可能的后果是什么?
32、学校准备举行“青少年吸烟问题”的辩论会。请你做正方代表 (正方的观点是:青少年不能吸烟)。想一想,怎样才能让大家赞同你的观点?把你的论据写出来(至少3条)。
31、人体内的血液循环流动促进了物质的交换和运输,而血液循环流动的动力来自心脏的节律跳动。右图所示的是心脏的结构和其相连的血管。请据图回答下列有关问题:
(1)人体进行呼吸时,外界的空气通过 进入肺泡,其中的氧气
通过扩散作用透过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管,随血液流动从 进入心脏,进而达到全身组织细胞。
(2)人体摄入的食物经消化后,营养物质主要从 进入血液,通过血液循环达到全身组织细胞。
(3)组织细胞利用氧气将有机物分解为无机物,并释放 ,供生命活动所需要。这一生理过程主要是在细胞内的 中进行的。
(4)护士在病人的手部打“吊针”时,随着血液流动,药物是从 进入心脏,进而达到组织细胞而发挥作用的。
30、右图是绿色植物光合作用示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中A所示的物质是 。
(2)绿色植物进行光合作用的部位是 。
(3)光合作用的能量来自 。所需的水主要是由 吸收,通过根、茎、叶柄、叶脉的导管运输到叶片里。
(4)光合作用合成的有机物是通过叶脉、叶柄、茎、根等的 运输到植物体的各处。
29、显微镜是生物学重要的科研工具,我们可以借助显微镜认识肉眼看不到的生命世界。因此,要学好生物学,必须学会正确使用显微镜。请你解答显微镜使用过程中的某些问题。
(1)许玉同学用显微镜观察人的血细胞时,所用的目镜10×,物镜为10×,
她所看到的细胞比实际细胞放大了 倍。
(2)王一同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看到视野里漆黑一团(如图)。最可能的原因是 。
(3)张敏同学用显微镜 观察菜豆叶表皮细胞时,虽然看到了细胞,但物象较模糊(如图)。他应在观察的同时,轻轻的向顺或逆时针方向转动 ,直到看到清晰的物象为止。
(4)李平同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现只有视野的右上角有个细胞(如图)。他想把这个细胞移到视野中央,正确的操作是:在观察的同时,慢慢地将载玻片向 方向移动,直到细胞处于视野的中央为止。
28、生物学与人类的生活息息相关,生物的多样性是人类的宝库。请你举出生物在人类生活中的作用或生物学的研究成果在农业、医学、国防、科研等方面应用的4个实例,说明生物学的重要性。
事例1: 。
事例2: 。
事例3: 。
事例4: 。
27、二百多年前,很多人死于一种叫“天花”的传染病。天花病人的皮肤会长出许多小水泡。英国医生詹纳发现:挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微,不足于致死的被称为“牛痘”的传染病。而患过牛痘的女工一般不会染上天花。根据上述情况,詹纳作出假设:“……”。并设计实验来验证他的假设,实验的过程和结果如下:
(1)从牛痘病人的水泡中取出脓液涂到一名未患过牛痘或天花的男子(该男子为自愿受试者)的皮肤上,结果该男子染上牛痘,但几天后痊愈。
(2)从天花病人的水泡中取出脓液再涂到该男子的皮肤上,结果该男子没有染上天花。
请根据上述情况,回答下列有关问题:
(1)詹纳作出的假设是: 。
(2)从人体免疫的角度来分析,天花病毒在患过牛痘的男子体内不能发挥其作用的原因是:该男子的体内已经产生了针对天花病毒的 。
从免疫的类型来看,上述的免疫属于 。