题目内容
| 下列句中加粗的“以”按用法分类，正确的一项是 |
| ①项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 ②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 ③使六国各爱其人，则足以抗秦 ④秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ⑤皆以美于徐公 ⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ⑦屠暴起，以刀劈狼首 ⑧且以一璧之故逆强秦之欢，不可 ⑨大道以多歧亡羊 ⑩余船以次俱进 A．①④⑤／②⑨／③⑥／⑦⑧／⑩ B．①④⑦／②⑧⑨／③⑥／⑤／⑩ C．②④⑦／③⑥／①⑧⑨／⑤／⑩ D．②⑦⑨／①③⑥／④⑤⑧／⑩ |
试题答案
B[ ]
②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
③使六国各爱其人，则足以抗秦
④秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
⑤皆以美于徐公
⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
⑦屠暴起，以刀劈狼首
⑧且以一璧之故逆强秦之欢，不可
⑨大道以多歧亡羊
⑩余船以次俱进
A．①④⑤／②⑨／③⑥／⑦⑧／⑩
B．①④⑦／②⑧⑨／③⑥／⑤／⑩
C．②④⑦／③⑥／①⑧⑨／⑤／⑩
D．②⑦⑨／①③⑥／④⑤⑧／⑩
[ ]
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
③石之铿然有声者，所在皆是也
④汝识之乎
⑤吾妻之美我者，私我也
⑥阙秦以利晋，唯君图之
⑦夫晋，何厌之有
⑧而封之以膏腴之地
⑨之二虫又何知
⑩辍耕之垄上
A．①②／⑤／③④／⑥⑨／⑦⑧／⑩
B．①③／②⑥／④⑧／⑤／⑦／⑨⑩
C．①／②⑤／③／④⑥⑧／⑦／⑨／⑩
D．①③／②⑤／④⑥／⑦⑧／⑨／⑩
下列句中加粗的字都属于活用的词，按用法分类正确的一项是
①将有作，则思知止以安人
②乐盘游，则思三驱以为度
③襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
④雄州雾列，俊采垦驰
⑤是故圣益圣，愚益愚
⑥于其身也，则耻师焉
⑦骊山北构而西折，直走咸阳
⑧奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
- A.①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
- B.①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
- C.①②⑤⑥/③⑦/⑧
- D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧
①虽乘奔御风，不以疾也 ②齐国虽褊小，吾何爱一牛 ③虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。 ④而渔工水师虽知而不能言 ⑤今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣 ⑥推此志也，虽与日月争光可也 ⑦善哉!虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
A．①⑤⑥/②④/③⑦ B．①③④⑦/②⑤/⑥
C．①②⑥/③⑦/④⑤ D．①⑤/②④⑥/③⑦
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下列句中加粗的字都属于活用的词，按用法分类正确的一项是
①将有作，则思知止以安人
②乐盘游，则思三驱以为度
③襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
④雄州雾列，俊采垦驰
⑤是故圣益圣，愚益愚
⑥于其身也，则耻师焉
⑦骊山北构而西折，直走咸阳
⑧奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
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下列语句中加粗的“以”字，按其意义、用法分类，正确的一项是
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①项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
②以其无礼于晋。
③以乾隆三十九年十二月……至于泰安。
④老臣以媪为长安君计短也。
⑤以子之道，移之官理。
⑥皆以美于徐公。
⑦今故录三泰以先奉报。
⑧不赂者以赂者丧。
⑨举以予人，如弃草芥。
⑩汝殁以六月二日。
A．①、⑤/②、⑨/③、⑩/④、⑥/⑦、⑧
B．②、④/③、⑥/⑤、⑦/⑧、⑨/⑩、①
C．①、⑤/②、⑧/③、⑩/④、⑥/⑦、⑨
D．②、⑤/③、⑩/④、⑦/⑧、⑨/①⑥
查看习题详情和答案>>下列对各句加粗词按其用法分类，正确的一项是
①沛公欲王关中
②项伯杀人，臣活之
③沛公旦日从百余骑来见项王
④沛公军霸上
⑤范增数目项王
⑥常以身翼蔽沛公
⑦交戟之卫士欲止不内
⑧吾得兄事之
- A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦
- B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
- C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧
- D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦
下列对各句加粗词按其用法分类，正确的一项是
①沛公欲王关中
②项伯杀人，臣活之
③沛公旦日从百余骑来见项王
④沛公军霸上
⑤范增数目项王
⑥常以身翼蔽沛公
⑦交戟之卫士欲止不内
⑧吾得兄事之
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陈亮
始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲这之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也！”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也！孔明距今且千栽矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。 （选自《陈亮集》，中华书局1974年版）
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
B．故常伺孔明之开阖——伺：窥探
C．仲达出兵拒之——拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战——见：现成的
2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是
B. 孔明移军且至——不者，若属皆且为所掳
C. 不觉其言之发也——翳桑之饿人也
D. 论者不此之信，而信其谲——然而不王者，未之有也
3．下列用“／”给文中加粗部分断句，正确的一项是
B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也
C．宥过无大刑／散无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也
D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也
4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
C．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）委身偏方，特霸者之臣尔。
译文：___________________________________________________________
（2）亮不敢据渭水，此易与耳。
译文：___________________________________________________________
（3）引军而济，背水为垒。
译文：___________________________________________________________
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