阅读下面的文字，完成下列各题。

叶圣陶

　　阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸪箱里的生活，鹁鸪未必这样趣味干燥呢。秋天来了，记忆就轻轻提示着：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总是听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。啊，不容秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！

　　若是在鄙野的乡间，这时令满耳朵是虫声了。白天与夜一样的安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者清淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它高，低，宏，徐，细，疾，作，歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样的无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神秘的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。

　　虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟咏的，就是当境者也感受到一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。

　　大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假如这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它；这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！

　　所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快乐观是要不得的。清健的醒是不须求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的。这里只说有味总比淡漠远胜罢了。

　　所以虫声终于是系恋念的东西。又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？

　　可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的大门汀地，秋虫早已避去唯恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。

一九二三年八月三十一日

（1）文章第一段中“趣味干燥”的意思是什么？（不超过6个字）

______________________________________________________________

（2）第一段结尾两个感叹句该怎样理解？

①“啊，不容秋虫的地方！”指的是什么？（不超过16字）

______________________________________________________________

②“秋虫所不屑居留的地方！”指的是什么？（不超过16字）

______________________________________________________________

（3）①文章第二段以8个加粗的形容词“高”“低”“宏”“细”“疾”“徐”“作”“歇”来形容秋虫的声音，这样写的表达效果是什么？（不超过30字）

______________________________________________________________

②文章第三段画线句的表达作用是什么？（不超过30字）

______________________________________________________________

（4）下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是

[　　]

A．作者通过对秋虫鸣声的期待，表达了对周围生活的不满和愤懑。

B．作者独具匠心，从一般人认为悲凉凄切的秋虫鸣声中，听出了喜悦与隽永。

C．作者在文中沉浸在记忆中秋虫的合奏里，心情随虫声一起律动，达到人与自然的和谐。

D．文章深凝之处是道出了作者喜爱秋虫的原因，道出了生活的哲理，道出了一个热血青年不甘沉寂的激情。

E．文中作者告诉我们，面对生活，应该歌唱乐观，也应该承担痛苦，但绝不能哀乐两忘、麻木地生活。

阅读下面的文字，完成下列各题。

叶圣陶

　　阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸪箱里的生活，鹁鸪未必这样趣味干燥呢。秋天来了，记忆就轻轻提示着：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总是听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。啊，不容秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！

　　若是在鄙野的乡间，这时令满耳朵是虫声了。白天与夜一样的安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者清淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它高，低，宏，徐，细，疾，作，歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样的无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神秘的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。

　　虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟咏的，就是当境者也感受到一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。

　　大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假如这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它；这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！

　　所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快乐观是要不得的。清健的醒是不须求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的。这里只说有味总比淡漠远胜罢了。

　　所以虫声终于是系恋念的东西。又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？

　　可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的大门汀地，秋虫早已避去唯恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。

一九二三年八月三十一日

（1）文章第一段中“趣味干燥”的意思是什么？（不超过6个字）

______________________________________________________________

（2）第一段结尾两个感叹句该怎样理解？

①“啊，不容秋虫的地方！”指的是什么？（不超过16字）

______________________________________________________________

②“秋虫所不屑居留的地方！”指的是什么？（不超过16字）

______________________________________________________________

（3）①文章第二段以8个加粗的形容词“高”“低”“宏”“细”“疾”“徐”“作”“歇”来形容秋虫的声音，这样写的表达效果是什么？（不超过30字）

______________________________________________________________

②文章第三段画线句的表达作用是什么？（不超过30字）

______________________________________________________________

（4）下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是

[　　]

A．作者通过对秋虫鸣声的期待，表达了对周围生活的不满和愤懑。

B．作者独具匠心，从一般人认为悲凉凄切的秋虫鸣声中，听出了喜悦与隽永。

C．作者在文中沉浸在记忆中秋虫的合奏里，心情随虫声一起律动，达到人与自然的和谐。

D．文章深凝之处是道出了作者喜爱秋虫的原因，道出了生活的哲理，道出了一个热血青年不甘沉寂的激情。

E．文中作者告诉我们，面对生活，应该歌唱乐观，也应该承担痛苦，但绝不能哀乐两忘、麻木地生活。

阅读下面文字，完成小题

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 　　

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”　　

夫子哂之。　　

“求，尔何知？”　　

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”　　

“赤，尔何如？”　　

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 　　

“点，尔何如？” 　　

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 　　

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”　　

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”　　

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”　　

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”　　

子曰：“亦各言其志也已矣！” 　　

曰：“夫子何哂由也？” 　　

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1.下列句子没有通假字的一项是（3分）

2.下列选项中与其他三个选项句式特点不同的一项是（3分）

3.解释下列句子中划线的词语（4分）

4.下列说法正确的一项是（3分）

5.翻译句子

①居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？（3分）

②千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（4分）

阅读下面文字，完成小题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 　　
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”　　
夫子哂之。　　
“求，尔何知？”　　
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”　　
“赤，尔何如？”　　
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 　　
“点，尔何如？” 　　
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 　　
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”　　
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”　　
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”　　
三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”　　
子曰：“亦各言其志也已矣！” 　　
曰：“夫子何哂由也？” 　　
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
【小题1】下列句子没有通假字的一项是（3分）