下列是对课文的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A. 《最后的常春藤叶》小说结局体现了“欧·亨利式的结尾”的特点。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”，出乎意料之外，又在情理之中。

B. 《我与地坛》是史铁生的一篇自传体散文，写出了地坛对于自己的重要意义，地坛不仅

是自己获得生存信念的地方，也是自己感受母爱最深的地方。

C. “流浪人，你若到斯巴……”原指斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹。这里暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从、为法西斯效力卖命的可悲现实。

D. 《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，诗人以廉颇比自己，表达了“老骥伏枥，志在千里”以身许国的的豪迈之情。

下列是对课文的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．《最后的常春藤叶》小说结局体现了“欧·亨利式的结尾”的特点。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”，出乎意料之外，又在情理之中。

B．《我与地坛》是史铁生的一篇自传体散文，写出了地坛对于自己的重要意义，地坛不仅 是自己获得生存信念的地方，也是自己感受母爱最深的地方。

C．“流浪人，你若到斯巴……”原指斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹。这里暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从、为法西斯效力卖命的可悲现实。

D．《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，诗人以廉颇比自己，表达了“老骥伏枥，志在千里”以身许国的的豪迈之情。

（五） 
阅读课外文言文段，回答下列问题： 
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫去吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵．而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”  
（１）下列句子中加点词语的解释正确的一项是 （ 　　   ） 
　 A．专以射为戏，竟死             竟死：竟然因此而死。  
　 B．广之将兵，乏绝之处，       将兵：将领和士兵。  
　 C．青欲上书报天子军曲折         曲折：指行军的弯曲道路。  
　 D．广结发与匈奴大小七十余战     结发：指刚成年的时候。  
（２）下列句子中加点词语的意义或用法不相同的一组是（    　    ） 
　 A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽      今以钟磐置水中 
　 B．是时会暮，胡兵终怪之                会天大雨，道不通，度已失期  
　 C．既出塞，出东道                      始皇既没，余威震于殊俗  
　 D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕            事无大小，悉以咨之，然后施行  
（３）下列句子中对“之”字含义的理解不正确的一项是（  　　    ）  
　 A．是时会暮，胡兵终怪之        称代前文的“（广军）解鞍”、“士皆纵马卧”。  
　 B．避之数岁，不敢入右北平      称代前文的“（李）广”。  
　 C．饮食与士共之                称代前文的“赏赐”。  
　 D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕    称代前文的“（李广）遂引刀自刭”。  
（４）下列句子全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（  　　   ）  
　① 解鞍，令士皆纵马卧    ② 得赏赐辄分其麾下         ③ 专以射为戏  
　 ④ 士卒不尽食，广不尝食  ⑤ 诸校尉无罪，乃我自失道   ⑥ 广军士大夫一军皆哭  
　 A．①③④       B．①⑤⑥　    C．②③⑥　       D．②④⑤  
（５）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    　   ） 
　 A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。  
　 B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。  
　 C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。  
　 D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。

阅读下面文言文，完成以下3题。

   刘仁轨，字正则，汴州尉氏人。少贫贱，好学。值乱，不能安业，每动止，画地书空，寓所习，卒以通博闻。武德初，河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏，仁轨见其稿，为窜定数言。瑰惊异，补息州参军。转陈仓尉。部人折冲都尉鲁宁者，豪纵犯法，县莫敢屈。仁轨约不再犯，而宁暴横自如，仁轨搒杀之。州以闻，太宗曰：“尉而杀吾折冲，可乎？”召诘让。仁轨对曰：“宁辱臣，臣故杀之。”帝以为刚正，更擢咸阳丞。

    贞观十四年，校猎同州。时秋敛未讫，仁轨谏曰：“今兹澍泽①沾足，百谷炽茂，收才十二。常日赘调，已有所妨。又供猎事，缮桥治道，役虽简省，犹不损数万。少延一旬，使场圃毕劳，陛下六飞②徐驱，公私交泰。”玺书褒纳。拜新安令。累迁给事中。为李义府所恶，出为青州刺史。显庆五年，伐辽，义府欲斥以罪，使督漕，而船果覆没。坐免官，白衣随军。

    百济③再被乱，僵尸如莽，仁轨始命瘗④埋吊祭焉。葺复户版，署官吏，开道路，营聚落，复防堰，赈贫贷乏，劝课耕种，为立官社，民皆安其所。遂营屯田，以经略高丽。仁愿至京师，帝劳曰：“若本武将，军中奏请，皆有文理，何道而然？”对曰：“仁轨之辞，非臣所能。”帝叹赏之，超进仁轨六阶，真拜带方州刺史，赐第一区，厚赉妻子，玺书褒勉。

    时刘仁愿为卑列道总管，诏率兵度海，使代旧屯，与仁轨俱还。仁轨曰：“上巡狩方岳，又经略高丽。方农时，而吏与兵悉被代，新至者未习，万一蛮夷生变，谁与捍之？不如留旧兵毕获，等级遣还。仁轨当留，未可去。”仁愿不可，曰：“吾但知准诏耳。”仁轨曰：“不然。苟利国家，知无不为，臣之节也。”因陈便宜，愿留屯。诏可。

    武后临朝，复拜左仆射，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒年八十五。诏百官赴哭，册赠开府仪同三司、并州大都督，陪葬乾陵。赐其家实封三百户。

            （选自《新唐书》。有删节）

[注]①澍泽：雨水。②六飞：舆轮。③百济：国名。位朝鲜半岛西南部。其时被唐军攻占，为攻打高丽扫清障碍。④瘗（yì）：尸体或随葬物。

1.对下列句子中加点字词语的解释，错误的一项是                      （    ）

A．为窜定数言             窜：删改，修改

B．百济再被乱             被：遭受

C．劝课耕种               课：赋税

D．因陈便宜，愿留屯       便宜：好处

2.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是                  （    ）

A．而宁暴横自如         以其求思之深而无不在也

B．州以闻               焉用亡郑以陪邻？

C．为李义府所恶         乃令秦武阳为副

D．吾但知准诏耳         卿但暂还家，吾今且报府

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是                  （    ）

A．太宗去同州校猎。刘仁轨劝谏太宗延迟校猎，让百姓完成秋收，不再承担校猎之差役，可见刘仁轨体恤百姓。

B．百济战乱后，民生涂炭。刘仁轨采取埋祭死者、登记户口、任命官长、开筑道路、营聚村落、修复堤堰等一系列措施，使百姓安心安居。

C．太宗召还刘仁愿与刘仁轨。刘仁轨认为官吏兵将都被替换，新来者不熟悉情况，万一当地有变，很难抵御，就自请留守。足见其既有远见又顾大局。

D．刘仁轨逝世，武后让百官前去吊唁，并追封官职，陪葬皇陵，厚赐其家。这是对刘仁轨功绩的充分肯定。

4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)  瑰惊异，补息州参军。

    译文：                                                                   

   （2）今兹澍泽沾足，百谷炽茂，收才十二。

    译文：                                                                 

   （3）坐免官，白衣随军。

    译文：