下列句中加粗词解释全都正确的一组是A．处分适兄意.那得自任专--适:适合女也不爽.士贰其行--爽:差错 B．否泰如天地.足以荣汝身--荣:荣耀秦武阳色变振恐.群臣怪之--怪:认为奇怪 C．卒起——青夏教育精英家教网—

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	不应度及诸孙　　　度：担心
B．	与季直素善　　　　善：友好
C．	还除散骑侍郎　　　除：（被）任命
D．	政尚清静　　　　　尚：崇尚

(2)

下列句子中，全都表现陶季直“淡于荣利”的一组是 ①季直时甫四岁，独不取 ②起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，并不起 ③请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节 ④或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之 ⑤无为务人间之事，乃辞疾还乡里 ⑥及死，家徒四壁，子孙无哒殡敛
[　　]
A．	①③⑥
B．	②③④
C．	②⑤⑥
D．	①②⑤

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	陶季直自幼聪慧，颇得祖父赏识，在他五岁母亲去世时，家人将其从寺院中赎回，陶季直抱着母亲，痛哭不止，他悲哀的表情犹如成人，令在场者无不倍感辛酸。
B．	陶季直“及长”为官，无论是担任京城官员，还是出任地方官员，施政都非常推崇“清净”，当地的百姓不仅认为他的施政之举“便民”，而且称誉他任职之处清净和平。
C．	陶季直认为刘秉、袁粲二人都是儒生，他们推翻齐高帝的图谋必败，因此坚决不参与他们的谋反，而日后刘秉、袁粲二人服罪处死的结局也充分验证了陶季直预见的正确性。
D．	陶季直为官能急流勇退，常说官做到两千石，最初的愿望就全实现了。听闻他事迹的人无不为他的志向感到悲伤，就连梁高祖都慨叹：“梁拥有了天下，竟见不到这个人。”

(4)

把画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）季直早慧，愍祖甚爱异之。

（2）季直素清苦绝伦，又屏居十余载。

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阅读下面的课文选段，回答后面的问题。

汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

(1)

比较下列各句的句式，其中与其他三项不相同的一项是
[　　]
A．	穷发之北，有冥海者，天池也
B．	彼且奚适也
C．	此小大之辩也
D．	此亦飞之至也

(2)

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	未有知其修者　　　　　　修：长
B．	抟扶摇羊角而上者九万里　羊角：旋风
C．	负青天，然后图南　　　　图：按地图
D．	且适南冥也　　　　　　　适：到，往

(3)

下列句子中各组加粗词的意义和用法，都不相同的一项是
[　　]
A．	抟扶摇羊角而上者／我腾跃而上
B．	此亦飞之至也／斥笑之曰
C．	且适南冥也／年且九十
D．	其名为鲲／其广数千里

(4)

下面对原文的分析，不正确的一项是
[　　]
A．	“汤之问棘”这段文字和前文是重复的，但前文是源于说怪异事物的书，于是在这里又讲了这样一个典故，使故事内容较前文显得更加明白。
B．	这里的“斥笑之”和前面的“蜩与学鸠笑之”都是和“鹏”的一个对比。以“斥”、“蜩与学鸠”之小，比“鹏”之大；以“数仞而下”之低，比“九万里”之高；以“榆枋”、“蓬蒿之间”之近，比“北冥”往“南冥”之远；以“时则不至，而控于地”之用时短，比“去以六月息者”之用时长。
C．	这个“小大之辩”是全篇的关键，只有明白了“小大之辩”才能追求绝对的精神自由，达到“逍遥游”的境界。
D．	“汤之问棘”这段文字假托古人的话，再次描绘了鲲鹏的神奇之处，但文中小鸟对大鹏的讥笑也是有道理的。

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阅读下面的文字，完成第1-6题。

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

　　冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”

　　孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

（1）下列句中加粗词解释不正确的一项是

［　　］

（2）对下列句中加粗虚词的意义和用法的判断，正确的一项是

[　　]