题目内容

下列词语中加粗字的注音有误的一项是

A.股(gōng) 

大(ruò)

(pú)

心泣血(chuí)
B.悲(tòng) 达(hǎ) (jiào) 然而止(jiá)
C.端(ní) (zhàn) 心(qīng) 后恭(jù)
D.告(fù) (shì) (guǎng) 虎作伥(wéi)

试题答案

A
相关题目

阅读下面的文字,完成下题。

蚊对

(明)方孝孺

  天台生困暑,夜卧絺帷中,童子持翣飏于前,适甚就睡。久之,童子亦睡,投翣倚床,其音如雷。生惊寤,以为风雨且也。抱膝而坐,俄而耳旁闻有飞鸣声,如歌如诉,如怨如慕,拂肱刺肉,扑股噆面。毛发尽竖,肌肉欲颤;两手交拍,掌湿如汗。引而嗅之,赤血腥然也。大愕,不知所为。蹴童子,呼曰:“吾为物所苦,亟起索烛照。”烛至,絺帷尽张。蚊数千,皆集帷旁,见烛乱散,如蚁如蝇,利嘴饫腹,充赤圆红。生骂童子曰:“此非噆吾血者耶?尔不谨,褰帷放之入。且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?”童子拔蒿束之,置火于端,其烟勃郁,左麾右旋,绕床数匝,逐蚊出门,复于生曰:“可以寝矣,蚊已去矣。”

  生乃拂席,将寝,呼天而叹曰:“天胡产此微物而毒人乎?”

  童子闻之,哑尔笑曰:“子何待己之太厚,而尤天之太固也!夫覆载之间,二气絪缊,赋形受,人物是分。虽巨细修短之不同,然寓形于其中则一也。自我而观之,则人贵而物贱;自天地而观之,果孰贵而孰贱耶?今人乃自其贵,号为长雄。水陆之物,有生之类,莫不高罗而卑网,山贡而海供,蛙黾莫逃其命,鸿雁莫匿其踪,食乎物者,可谓泰矣,而物独不可食人耶?兹夕,蚊一举喙,即号天而诉之;使物为人所食者,亦皆呼号告于天,则天之罚人,又当何如耶?且物之食于人,人之食于物,异类也,犹可言也。今有同类者,啜粟而饮汤,同也;畜妻而育子,同也;衣冠仪貌,无不同者。白昼俨然,乘其同类之间而之,吮其膏而盬其脑,使其饿踣于草野,流离于道路,呼天之声相接也,而且无恤之者。今子一为蚊所噆而寝辄不安,闻同类之相噆而若无闻,岂君子先人后身之道耶?

  天台生于是投枕于地,叩心太息,披衣出户,坐以终夕。

(本文有删节)

  注:翣(sh4):扇子。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

赋形受 质:资质。

B.

今人乃自其贵 贵:以……为贵。

C.

妻而育子,同也 畜:养。

D.

乘其同类之间而之 陵:欺凌。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是

[  ]

A.

天台生困暑,夜卧(于)絺帷中

B.

童子拔蒿束之,置火于(其)端

C.

其烟勃郁,(烟)左麾右旋,绕床数匝

D.

蚊一举喙,(人)即号天而诉之

(4)

下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

[  ]

A.

“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。

B.

本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进,最后以天台生“叩心太息”“坐以终夕”作结,照应开篇。

C.

本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思;句式长短交错,整散结合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。

D.

本文借童子与天台生的对话,既揭露了同类相残的黑暗的社会现实,又批判了忽视异类生存权利的错误认识,阐发了万物平等、物我为一的主题。

(5)

把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

(1)吾为物所苦,亟起索烛照。

(2)且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?

(3)闻同类之相噆而若无闻,岂君子先人后身之道耶?

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阅读下面文字,完成后面的小题。
酒 事
于德北  
17岁那年,我离开了学校,走上了社会。我父亲是一个古板而严谨的人,他当时是一家报纸的副总编,在人群里总有点面子,特别希望我能去一家好一点的高中重读。我生来就倔,小事还犹豫,大事从来是一去不回头。当时,我外语不好,数学不好,考上大学的希望十分渺茫,所以,我毅然选择离家,到外面的世界去漂泊。
我曾在一个建筑工地当力工。
力工的活苦,没技术,让人瞧不起,不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派,受人尊敬。力工像杂役,什么地方缺人都得顶上。
心中就苦闷。
苦闷也没有办法,因为,这毕竟是自己的选择。
那年夏天,雨水大,工期被耽误了,大家都很着急。有一天,我被分到李师傅带的混凝土班,跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱,打到下午的时候,云彩就来了。李师傅抬头看看天,凭空叫了一句:“爷儿几个,加把劲,抢雨前干完了,我管酒。”
我知道这个李师傅,他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆,已经疯了三十几年,但三十几年里,李师傅从来没让她磕着、碰着,从来没让她弄脏了衣服,从来没让她走失过。
谁也不知道他是怎么做到的。
李师傅有一个女儿,刚刚上大学,李师傅的负担不轻,平日里花钱节省人人尽知。
“真管酒?”有人问。
“管!”
李师傅平时是一个话语极少的人,他这一喊,有点一诺千金的意思,身边的人陡然增了一股劲,硬是抢在倾盆大雨下来之前,把立柱打完了。
酒、肉都有价,酒是9毛钱一斤,肉是8毛钱一盘。
六个人,围坐在工棚里,大呼小叫地吃开了。
我不会喝酒,自然往后挪挪身子,我感到有点冷。这时,一只粗糙的大手扶住了我的后背,并用力地往回拢了拢。
是李师傅。
他把发乌的饭盒递到我眼前,说:“啁一口。”
我摇了摇头。
“啁一口。”
语气是命令似的。
我接过饭盒盖,抿了一口里边的白酒,顿时被呛得咳嗽起来。
李师傅拍了拍我的后背,鼓励说:“再啁一口。”
我抬头看看他,突然在他的目光里发现了一种异样的东西——那是父亲般的慈爱和让人无法抗拒的关怀。
我又喝了一口。
是喝,不是抿。
一股热浪从喉头一直冲到胃里,又从胃里反到心上。
工友们都笑了。
那天,我喝多了,李师傅领着我,站在工棚的门口,冲着如注的大雨说:“喊一声,喊一声就什么都好了。”
说着,他“啊——”地大喊了一声,那声音撕心裂肺,神鬼皆惊。
“啊——”
身后的工友们也纷纷叫了起来,这些声音合在一起,如同悲怆的《命运交响曲》,渗入雨水里,向四周溅落了。
“啊——”
我也叫了起来。
“啊——”
随着喊声,我的眼泪流了出来。
“啊——”
随着眼泪的掉落,我心中的块垒也一点点地坍塌了。
不知过了多久,李师傅在我耳边轻轻地说:“孩子,喝了酒了,是男人了,不哭了。”
随着李师傅的话音儿,雨突然停了。那一刻,我觉得我长大了。
【小题1】下列对作品的赏析,不恰当的两项是(  )(4分)

A.作品中写到了两个父亲,李师傅“慈爱和让人无法抗拒的关怀”使“我”倍感温暖,体会到自己父亲身上少有的鼓励之情。
B.随着李师傅的喊声,“身后的工友们也纷纷叫了起来”,“这些声音合在一起”将劳动的热情和团结的力量抒发得真切感人。
C.作品通过人物语言来表现性格,“爷儿几个,加把劲”“真管酒?”等语言描写,将人物豪爽、直率的性格表现得生动传神。
D.作品在语言运用方面相当准确,同样表现饮酒,“啁”的痛快,“抿”的羞涩,“喝”的坦然,这些词既叙写动作,又传达心理。
E.作品以“酒事”为题,“酒”象征着生活的苦难,只有饮下这碗苦酒,才能面对这坎坷的人生。这是“我”步入社会的第一课。
【小题2】倒数第三段中“我心中的块垒”,在作品中具体指什么?(4分)
                                                                                     
【小题3】结合作品,简析“雨”在文中有何作用。(6分)
                                                                                   
【小题4】结合作品,简析李师傅这一人物的形象。(6分)
                                                                            

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阅读下面文字,完成后面的小题。

酒 事

于德北  

17岁那年,我离开了学校,走上了社会。我父亲是一个古板而严谨的人,他当时是一家报纸的副总编,在人群里总有点面子,特别希望我能去一家好一点的高中重读。我生来就倔,小事还犹豫,大事从来是一去不回头。当时,我外语不好,数学不好,考上大学的希望十分渺茫,所以,我毅然选择离家,到外面的世界去漂泊。

我曾在一个建筑工地当力工。

力工的活苦,没技术,让人瞧不起,不像钢筋工、架子工、木工、电工那么气派,受人尊敬。力工像杂役,什么地方缺人都得顶上。

心中就苦闷。

苦闷也没有办法,因为,这毕竟是自己的选择。

那年夏天,雨水大,工期被耽误了,大家都很着急。有一天,我被分到李师傅带的混凝土班,跟着大家打立柱。一天的任务是11根立柱,打到下午的时候,云彩就来了。李师傅抬头看看天,凭空叫了一句:“爷儿几个,加把劲,抢雨前干完了,我管酒。”

我知道这个李师傅,他是建筑公司的劳模。他有一个疯老婆,已经疯了三十几年,但三十几年里,李师傅从来没让她磕着、碰着,从来没让她弄脏了衣服,从来没让她走失过。

谁也不知道他是怎么做到的。

李师傅有一个女儿,刚刚上大学,李师傅的负担不轻,平日里花钱节省人人尽知。

“真管酒?”有人问。

“管!”

李师傅平时是一个话语极少的人,他这一喊,有点一诺千金的意思,身边的人陡然增了一股劲,硬是抢在倾盆大雨下来之前,把立柱打完了。

酒、肉都有价,酒是9毛钱一斤,肉是8毛钱一盘。

六个人,围坐在工棚里,大呼小叫地吃开了。

我不会喝酒,自然往后挪挪身子,我感到有点冷。这时,一只粗糙的大手扶住了我的后背,并用力地往回拢了拢。

是李师傅。

他把发乌的饭盒递到我眼前,说:“啁一口。”

我摇了摇头。

“啁一口。”

语气是命令似的。

我接过饭盒盖,抿了一口里边的白酒,顿时被呛得咳嗽起来。

李师傅拍了拍我的后背,鼓励说:“再啁一口。”

我抬头看看他,突然在他的目光里发现了一种异样的东西——那是父亲般的慈爱和让人无法抗拒的关怀。

我又喝了一口。

是喝,不是抿。

一股热浪从喉头一直冲到胃里,又从胃里反到心上。

工友们都笑了。

那天,我喝多了,李师傅领着我,站在工棚的门口,冲着如注的大雨说:“喊一声,喊一声就什么都好了。”

说着,他“啊——”地大喊了一声,那声音撕心裂肺,神鬼皆惊。

“啊——”

身后的工友们也纷纷叫了起来,这些声音合在一起,如同悲怆的《命运交响曲》,渗入雨水里,向四周溅落了。

“啊——”

我也叫了起来。

“啊——”

随着喊声,我的眼泪流了出来。

“啊——”

随着眼泪的掉落,我心中的块垒也一点点地坍塌了。

不知过了多久,李师傅在我耳边轻轻地说:“孩子,喝了酒了,是男人了,不哭了。”

随着李师傅的话音儿,雨突然停了。那一刻,我觉得我长大了。

1.下列对作品的赏析,不恰当的两项是(  )(4分)

A.作品中写到了两个父亲,李师傅“慈爱和让人无法抗拒的关怀”使“我”倍感温暖,体会到自己父亲身上少有的鼓励之情。

B.随着李师傅的喊声,“身后的工友们也纷纷叫了起来”,“这些声音合在一起”将劳动的热情和团结的力量抒发得真切感人。

C.作品通过人物语言来表现性格,“爷儿几个,加把劲”“真管酒?”等语言描写,将人物豪爽、直率的性格表现得生动传神。

D.作品在语言运用方面相当准确,同样表现饮酒,“啁”的痛快,“抿”的羞涩,“喝”的坦然,这些词既叙写动作,又传达心理。

E.作品以“酒事”为题,“酒”象征着生活的苦难,只有饮下这碗苦酒,才能面对这坎坷的人生。这是“我”步入社会的第一课。

2.倒数第三段中“我心中的块垒”,在作品中具体指什么?(4分)

                                                                                     

3.结合作品,简析“雨”在文中有何作用。(6分)

                                                                                   

4.结合作品,简析李师傅这一人物的形象。(6分)

                                                                            

 

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阅读训练

儿戏

  我的抽屉总而言之极端地芜乱,好比是一个杂货箱子,乌七八槽甚么都有,因此要翻寻一样东西十分困难。每每是找甲东西的时候久已失踪的乙东西被无意间翻了出来,正如法兰西文豪雨果先生所说的:瞄中了鸽子,打中了鹰。这一回果又如此,找一个札记本,却翻出来了一盒磁带。不大记得里头录了些甚么,拿去一放,哎呀,录音机里传出来的,竟是我儿子一岁时候牙牙学语的声音——这正是我苦苦找了很久的一盒磁带!

  我儿现在已是五岁多了,有时会抬头问一个怪问题:“我小时候是甚么样子呵?”虽然可以拿出照片来给他看,但心下觉得这个证明尚不完全。这一下把他一岁时候的声音拾回来了,正可以证明他的那个“小时候”罢。

  我儿“小时候”的声音,在我听来那简直就是天籁,正如听雨、听风、听竹林间竹笋之拔节,听成熟浆果落到葳蕤草叶间,这声音像葡萄一样玉涧,也好似鸟啼一般清脆。不难想像一个人在一个偶忽间骤然听见儿子生命之初的声音,会有怎样的感动。而这感动之末,是多少喜乐甜柔的日子一齐涌来眼前!这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝,战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋,是一种欢乐之浪的拍击,也是岁月之钟的旋荡。录这声音的时候,儿子正满地乱爬,状如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高处,且呼道:“何小狗!”他明白是唤他,就愈加欢喜,四处爬将去,撅着他那两瓣南瓜似的屁股。打他的屁股,轻轻地,并又唬他那么一两下,结果就是不失时机地哭。听到这哭,大人就心软,晓得导致这哭的不恰当,好歹便要俯就他。他得了胜,并且明显晓得这制胜的法宝是甚么,于是每每用他的惊天动地的哭,把大人们弄得像糯米糍粑似的。他的胜利,是要持续到他觉得自己很疲乏了,方才呜金作罢的。失败的大人,只好摇首,叹气,末了还要赔一回笑脸,说:“何小狗呵,你真真是乖!”

  乖了下来的何小狗,于是趁势要吃巧克力、棒棒糖,这样这样,那样那样。你恨得咬牙切齿,你又爱得莫可如何。

  而到了后来,儿子大了,大人便小了。

  小了的大人,同大了的儿子一起玩积木,一起在楼下街心花园里捉迷藏,一起扑到床底下去抢一只皮球或苹果。大人的童心,叫儿子激发了。结果是我的大太如是唤我:“何大狗!”

  而大狗小狗是好朋友。他们不可能不是好朋友。现代的建筑,把人际的交往隔断,把玩乐的空间隔小。独生子,他不会不孤独(我儿的口头禅:爸爸,我一个人玩,没有味!),他孤独了,不会不央着大人,来同他儿戏。我关在书房,他母亲告诉他,爸爸在工作,不要去闹!可是你看他,还是忍不住来敲门。他要来找我玩,他要隔五分钟就来探一回亲。你拿他有甚么办法?一切的事业,拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来,皆显得是那么的不要紧。于是也好罢,大人遂有了一回重做小儿的机会,在一声欢叫中遂然跌落到童年的时光中去。

  这没有甚么不好,只是乾坤有了小小的颠倒。

  颠倒的乾坤,还有儿子居然时时地教训老子。父亲同母亲拌嘴,他横横地那么一站,指定了你的鼻梁,喝道:“爸爸,你不对!”戒烟未遂,却又吐雾吞云,他斜刺里辟来一句:“爸爸,你讲话不守信用!”你于是有几分慌张,紧紧掐灭了刚燃的一支烟,点头如鸡啄米,说:“是的,是的,哦,哦,哦!”

  更有甚者,数天前把他从幼儿园里接回家来,发现他的图书愈来愈糟糕,就批评他,不抖他竟是哭起来,大声宣布道:“我要到宁乡去(他的外婆住到宁乡舅舅家去了)。我不准你想我!”

  ——不准我想你!儿呵,你晓得这是多么残酷的一句话?

(1)指出下列加粗字注音有错误的一项

[  ]

A.乱(wǔ

籁(lài

葳蕤w5iruí

B.凯xuán

犬(zhì

糍粑cíbā

C.着(juē

米(nuò

横横地(hèngh5ng

D.迷cáng

米(zhuó

乾坤qiánk&n

(2)指出下列句子中无错别字的一项

[  ]

A.正如法兰西文豪雨果先生所说的:描中了鸽子,打中了鹰。

B.不大记得里头录了些甚么,拿去一放,哎呀,录音机里传出来的,竟是我儿子一岁时候呀呀学语的声音。/……

C.一切的事业,拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来,皆显得那么的不要紧。

D.更有甚者,数天前把他从幼儿园里接回家来,发现他的图书愈来愈遭糕,就批评他,不料他竟是哭起来。

(3)下列句中加粗词语在具体语境中的词义解释不当的一项是

[  ]

A.我儿“小时候”的声音,在我听来那简直就是天籁。

天籁:自然界的声音,如风声、鸟声、流水声。

B.虽然可以拿出照片来给他看,但心下觉得这个证明尚不完全。

证明:用可靠的凭据来断定。

C.这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝,战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋,是一种欢乐之浪的拍击,也是岁月之钟的旋荡。

凯旋:胜利归来。

D.听到这哭,大人就心软,晓得导致这哭的不恰当,好歹便要俯就他。

俯就:迁就。

(4)“我儿‘小时候’的声音,在我听来那简直就是天籁”,为什么?

答:__________________________________________________

(5)说说这篇散文表达了一个怎样的主题。

答:__________________________________________________

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阅读训练

儿戏

  我的抽屉总而言之极端地芜乱,好比是一个杂货箱子,乌七八槽甚么都有,因此要翻寻一样东西十分困难。每每是找甲东西的时候久已失踪的乙东西被无意间翻了出来,正如法兰西文豪雨果先生所说的:瞄中了鸽子,打中了鹰。这一回果又如此,找一个札记本,却翻出来了一盒磁带。不大记得里头录了些甚么,拿去一放,哎呀,录音机里传出来的,竟是我儿子一岁时候牙牙学语的声音——这正是我苦苦找了很久的一盒磁带!

  我儿现在已是五岁多了,有时会抬头问一个怪问题:“我小时候是甚么样子呵?”虽然可以拿出照片来给他看,但心下觉得这个证明尚不完全。这一下把他一岁时候的声音拾回来了,正可以证明他的那个“小时候”罢。

  我儿“小时候”的声音,在我听来那简直就是天籁,正如听雨、听风、听竹林间竹笋之拔节,听成熟浆果落到葳蕤草叶间,这声音像葡萄一样玉涧,也好似鸟啼一般清脆。不难想像一个人在一个偶忽间骤然听见儿子生命之初的声音,会有怎样的感动。而这感动之末,是多少喜乐甜柔的日子一齐涌来眼前!这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝,战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋,是一种欢乐之浪的拍击,也是岁月之钟的旋荡。录这声音的时候,儿子正满地乱爬,状如稚犬。于是把瓶瓶罐罐置到高处,且呼道:“何小狗!”他明白是唤他,就愈加欢喜,四处爬将去,撅着他那两瓣南瓜似的屁股。打他的屁股,轻轻地,并又唬他那么一两下,结果就是不失时机地哭。听到这哭,大人就心软,晓得导致这哭的不恰当,好歹便要俯就他。他得了胜,并且明显晓得这制胜的法宝是甚么,于是每每用他的惊天动地的哭,把大人们弄得像糯米糍粑似的。他的胜利,是要持续到他觉得自己很疲乏了,方才呜金作罢的。失败的大人,只好摇首,叹气,末了还要赔一回笑脸,说:“何小狗呵,你真真是乖!”

  乖了下来的何小狗,于是趁势要吃巧克力、棒棒糖,这样这样,那样那样。你恨得咬牙切齿,你又爱得莫可如何。

  而到了后来,儿子大了,大人便小了。

  小了的大人,同大了的儿子一起玩积木,一起在楼下街心花园里捉迷藏,一起扑到床底下去抢一只皮球或苹果。大人的童心,叫儿子激发了。结果是我的大太如是唤我:“何大狗!”

  而大狗小狗是好朋友。他们不可能不是好朋友。现代的建筑,把人际的交往隔断,把玩乐的空间隔小。独生子,他不会不孤独(我儿的口头禅:爸爸,我一个人玩,没有味!),他孤独了,不会不央着大人,来同他儿戏。我关在书房,他母亲告诉他,爸爸在工作,不要去闹!可是你看他,还是忍不住来敲门。他要来找我玩,他要隔五分钟就来探一回亲。你拿他有甚么办法?一切的事业,拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来,皆显得是那么的不要紧。于是也好罢,大人遂有了一回重做小儿的机会,在一声欢叫中遂然跌落到童年的时光中去。

  这没有甚么不好,只是乾坤有了小小的颠倒。

  颠倒的乾坤,还有儿子居然时时地教训老子。父亲同母亲拌嘴,他横横地那么一站,指定了你的鼻梁,喝道:“爸爸,你不对!”戒烟未遂,却又吐雾吞云,他斜刺里辟来一句:“爸爸,你讲话不守信用!”你于是有几分慌张,紧紧掐灭了刚燃的一支烟,点头如鸡啄米,说:“是的,是的,哦,哦,哦!”

  更有甚者,数天前把他从幼儿园里接回家来,发现他的图书愈来愈糟糕,就批评他,不抖他竟是哭起来,大声宣布道:“我要到宁乡去(他的外婆住到宁乡舅舅家去了)。我不准你想我!”

  ——不准我想你!儿呵,你晓得这是多么残酷的一句话?

(1)指出下列加粗字注音有错误的一项

[  ]

A.乱(wǔ

籁(lài

葳蕤w5iruí

B.凯xuán

犬(zhì

糍粑cíbā

C.着(juē

米(nuò

横横地(hèngh5ng

D.迷cáng

米(zhuó

乾坤qiánk&n

(2)指出下列句子中无错别字的一项

[  ]

A.正如法兰西文豪雨果先生所说的:描中了鸽子,打中了鹰。

B.不大记得里头录了些甚么,拿去一放,哎呀,录音机里传出来的,竟是我儿子一岁时候呀呀学语的声音。/……

C.一切的事业,拿到这位鼻涕横流两手脏脏的小家伙面前来,皆显得那么的不要紧。

D.更有甚者,数天前把他从幼儿园里接回家来,发现他的图书愈来愈遭糕,就批评他,不料他竟是哭起来。

(3)下列句中加粗词语在具体语境中的词义解释不当的一项是

[  ]

A.我儿“小时候”的声音,在我听来那简直就是天籁。

天籁:自然界的声音,如风声、鸟声、流水声。

B.虽然可以拿出照片来给他看,但心下觉得这个证明尚不完全。

证明:用可靠的凭据来断定。

C.这正是教徒听见教堂钟鸣之向往上帝,战士忽闻虎号骤起之遥望凯旋,是一种欢乐之浪的拍击,也是岁月之钟的旋荡。

凯旋:胜利归来。

D.听到这哭,大人就心软,晓得导致这哭的不恰当,好歹便要俯就他。

俯就:迁就。

(4)“我儿‘小时候’的声音,在我听来那简直就是天籁”,为什么?

答:__________________________________________________

(5)说说这篇散文表达了一个怎样的主题。

答:__________________________________________________

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