题目内容
| 下列加粗词语解释错误的一项是 |
A．我善养吾浩然之气——浩然：盛大而流动的样子。 B．宋人有闵其苗之不长——闵：同情，怜悯。 C．今日病矣——病：疲倦，劳累。 D．是焉得为大丈夫乎——焉：哪里，怎么。 |
试题答案
BB．宋人有闵其苗之不长——闵：同情，怜悯。
C．今日病矣——病：疲倦，劳累。
D．是焉得为大丈夫乎——焉：哪里，怎么。
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阅读短文，回答问题。
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉?”
(1)解释下列句子中加粗的词，全部正确的是
[ ]
①有类橐驼者 类：类别
②名我固当 名：名字，名称
③驼业种树 业：以……为业
④早实以蕃 实：实际情况
⑤其土欲故 故：旧
⑥摇其本以观其疏密 本：树干
(2)下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是
[ ]
A．因舍其名，(郭橐驼)亦自谓“橐驼”云。
B．皆争迎取养(郭橐驼)
C．他植者虽窥伺效慕，莫能如(郭橐驼)也。
D．有问之，(人)对曰：“橐驼非能使木寿且孳也……”
(3)把下列句子翻译成现代汉语
①虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
译：
②吾又何能为哉
译：
下列加粗文言虚词意义和用法相同的一组是
A．①故乡人号之“驼” ②蒙故业
B．①其乡曰丰乐乡 ②其真无马邪?其真不知马也!
C．①他植者则不然 ②然不自意能先入关破秦
D．①爪其肤以验其生枯 ②敛赀财以送其行
(4)对本文的理解和赏析，以下判断不正确的一项是
[ ]
A．开头介绍郭橐驼身世侧重介绍他的名字，“驼”并不雅，郭橐驼却要以此自称，表现其豁达、身残而自信的性格特点。
B．第二段写驼种树本领全面高超，是种树行家，以正面描写为主。
C．“他植者”种树的不当之处主要表现在：一是粗疏大意，漫不经心，一是“爱之太殷，忧之太勤”。
D．作者写“他植者”的两种错误态度，没有平均使用笔墨，在“态度马虎”方面只写了三句，而“爱之太殷，忧之太勤”方面则写得较为详细，共写了十三句。其原因在于此写法照应后文“长人者好烦其令”的社会弊端，突出主题。
查看习题详情和答案>>公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。其所有为，必尽其力，曰：“为之自我者当如是。其成与否，有不在我者，虽圣贤不能必，吾岂苟哉！”
天圣中，晏丞相荐公文学，以大理寺丞为秘阁校理。以言事忤章献太后旨，通判河中府。久之，上记其忠，召拜右司谏。当太后临朝听政时，以至日大会前殿，上将率百官为寿，有司已具。公上疏言天子无北面，且开后世弱人主以强母后之渐，其事遂已。又上书请还政，天子不报。及太后崩，言事者希旨，多求太后时事，欲深治之。公独以谓太后受托先帝，保佑圣躬，始终十年，未见过失。宜掩其小，故以全大德。
自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约戮力平贼。天下之士皆以此多二公，然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。
公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客，食不重肉。临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。及其世次、官爵，志于墓、谱于家、藏于有司者，皆不论著，著其系天下国家之大者，亦公之志也欤！（选自《欧阳修文集》，有删节）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．或夜昏怠——怠：困倦
B．弱人主以强母——弱：看轻
C．宜掩其小——小：微小
D．皆以此多二公——多：称赞
2．下列句子中，全都表现范仲淹具有“大节”的一组是（ ）
①慨然有志于天下
②人所不堪，而公自刻益苦
③其所有为，必尽其力
④公为人外和内刚
⑤临财好施，意豁如也
⑥其为政，所至民多立祠画像
A．①③⑤
B．②④⑥
C．②③⑤
D．①④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．范仲淹幼年丧父，家贫无依，母亲改嫁，他感伤家世之变，离家求学，严格自励，学有所成。
B．天圣年间，因为上书言事触怒了章献太后，范仲淹受到贬官的处分。他反对太后亲政，上疏请求还政，但没有得到回复。
C．因为吕夷简的事情，范仲淹被降职，士大夫们认为他的做法是错误的。直到吕夷简恢复丞相之职，他们才改变原来的观点。
D．范仲淹少有大志，胸怀天下，为人和气刚直，为官清正廉洁，造福一方，深得人心，受到人们的敬仰。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。
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（2）其成与否，有不在我者，虽圣贤不能必，吾岂苟哉！
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（3）上既贤公可大用，故卒置群议而用之。
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范纯仁字尧夫，始出仕，知襄城县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。
拜同知谏院，奏言：“王安石变祖宗法度，掊①克财利，民心不宁。《书》曰：‘怨岂在明，不见是图。’愿陛下图不见之怨。”神宗曰：“何谓不见之怨？”对曰：“杜牧所谓‘天下之人，不敢言而敢怒’是也。”神宗嘉纳之，曰：“卿善论事，宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。”富弼在相位，称疾家居。纯仁言：“弼受三朝眷倚，当自任天下之重，而恤己深于恤物，忧疾过于忧邦，致主处身，二者胥失。”其所上章疏，语多激切。
知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。
拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下？”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪？”
纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”（《宋史·列传第七十三》）
[注]①掊：搜括。
1．下列各组句子中，加粗词的解释错误的一项是（ ）
A．牧地初不隶县——隶：隶属
B．或谤其所全活不实，诏遣使按视——按：考察
C．皆屠贩盗窃而督偿者——督：督促
D．则挺然不少屈——屈：屈从
2．以下四组句子，分别表现范纯仁“敢谏”和“爱民”的一组是（ ）
A．愿陛下图不见之怨/报至无及矣，吾当独任其责
B．宜为朕条古今治乱可为鉴戒者/纯仁性夷易宽简，不以声色加人
C．宽出于性，若强以猛，则不能持久/此何不保外使输纳邪
D．法不至死，以情杀之，岂理也邪/秦中方饥，擅发常平粟赈贷
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士。他反对以变法搜括钱财，侵害百姓，认为这将使百姓不敢言而敢怒。
B．范纯仁敢于弹劾权贵，他指出宰相富弼身为三朝重臣，深受朝廷恩顾倚重，却称病家居，这是不肯效力君主、担当重任的行为，也是立身处世方面的缺失。
C．范纯仁为政宽缓，对轻罪的囚犯，并不像一般官吏那样使他们在狱中患疾病而死，而是给他们自新的机会。这样一年之后，被关押的囚犯大半出狱了。
D．范纯仁担任宰相时，依据公议荐举人才，并不为了自己将人才罗致到自己门下，也不要被举荐的人知晓感恩，只求朝廷所任用的是正直的人。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”
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（2）尽呼至庭下，训使自新，即释去。
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阅读下面文字，完成1～6题
种树郭橐驼传
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且莩也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也，吾又何能为哉？
问者曰：“以予之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
1．对下列句子中加粗、加下划线词的分析，正确的一项是（ ）
A．①②意义相同，③④意义不同 B．①②意义相同，③④意义相同
C．①②意义不相同，③④意义不相同 D．①②意义不相同，③④意义相同
2．下列加粗、加下划线的词语与现代汉语的意义相同的一项是（ ）
A．既然已，勿动勿虑，去不复顾
B．不抑耗其实，非能早而蕃之也
C．若不过焉则不及
D．吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇
3．对下列句子中加粗、加下划线的词语解释不正确的一项是（ ）
A．皆争迎取养（争着迎接雇佣）
B．根拳而土易（树根伸展不开）
C．吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇（停止吃饭）
D．传其事以为官戒（传扬这件事）
4．下列句子在文中的正确意思是（ ）
①早实以蕃 ②若甚怜焉
A．①早结果实而且结得多 ②好像很可怜百姓啊
B．①很早就结出了许多果实 ②好像很可怜百姓啊
C．①早结果实而且结得多 ②好像很怜爱百姓啊
D．①很早就结出了许多果实 ②好像很怜爱百姓啊
5．全能表现郭橐驼“能顺木之天以致其性焉尔”的一组是（ ）
①其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 ②不害其长 ③不抑耗其实 ④旦视而暮抚，已去而复顾 ⑤其莳也若子
A．①③⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．①③④
6．对文章的分析，错误的一项是（ ）
A．文章先谈养树，后论养人，以种树喻“治民”。
B．作者借郭橐驼之口，启发上层的统治者清肃吏治，使百姓按照生活习惯生活，按照生产规律办事。
C．叙事语言简洁形象，旨趣含蓄委婉。
D．对比和映衬手法的运用使作者的政治观点更加鲜明突出。
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种树郭橐驼传
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且莩也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也，吾又何能为哉？
问者曰：“以予之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
1．对下列句子中加粗、加下划线词的分析，正确的一项是（ ）
A．①②意义相同，③④意义不同 B．①②意义相同，③④意义相同
C．①②意义不相同，③④意义不相同 D．①②意义不相同，③④意义相同
2．下列加粗、加下划线的词语与现代汉语的意义相同的一项是（ ）
A．既然已，勿动勿虑，去不复顾
B．不抑耗其实，非能早而蕃之也
C．若不过焉则不及
D．吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇
3．对下列句子中加粗、加下划线的词语解释不正确的一项是（ ）
A．皆争迎取养（争着迎接雇佣）
B．根拳而土易（树根伸展不开）
C．吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇（停止吃饭）
D．传其事以为官戒（传扬这件事）
4．下列句子在文中的正确意思是（ ）
①早实以蕃 ②若甚怜焉
A．①早结果实而且结得多 ②好像很可怜百姓啊
B．①很早就结出了许多果实 ②好像很可怜百姓啊
C．①早结果实而且结得多 ②好像很怜爱百姓啊
D．①很早就结出了许多果实 &n bsp; ②好像很怜爱百姓啊
5．全能表现郭橐驼“能顺木之天以致其性焉尔”的一组是（ ）
①其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 ②不害其长 ③不抑耗其实 ④旦视而暮抚，已去而复顾 ⑤其莳也若子
A．①③⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．①③④
6．对文章的分析，错误的一项是（ ）
A．文章先谈养树，后论养人，以种树喻“治民”。
B．作者借郭橐驼之口，启发上层的统治者清肃吏治，使百姓按照生活习惯生活，按照生产规律办事。
C．叙事语言简洁形象，旨趣含蓄委婉。
D．对比和映衬手法的运用使作者的政治观点更加鲜明突出。
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