题目内容
| 从划线词词类活用角度分析，下列归类正确的一项是 | ||||||||||||
A．①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥ B．①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩ C．①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩ D．①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩ |
试题答案
D| 从划线词词类活用角度分析，下列归类正确的一项是 | ||||||||||||
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[ ] | ||||||||||||
B．①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩ C．①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩ D．①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩ |
阅读下面文章，回答下列小题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追 。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨
光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
【小题1】下列句中划线的词解释有错误的一项是（ ）
| A．既自以心为形役（役使） | B．或命巾车，或棹孤舟（长桨） |
| C．眄庭柯以怡颜（使……现出愉悦） | D．景翳翳以将入（日光） |
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④请息交以绝游⑤问征夫以前路
⑥农人告余以春及⑦眄庭柯以怡颜
| A．①②/③④/⑤⑥/⑦ | B．①②/③⑦/⑤/④⑥ |
| C．①②/③⑦/④/⑤⑥ | D．①②/③/⑤⑦/④⑥ |
| A．既自以心为形役 | B．胡为乎遑遑欲何之 |
| C．农人告余以春及 | D．乐夫天命复奚疑 |
| A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。 |
| B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。 |
| C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。 |
| D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。 |
①问征夫以前路，恨晨光之熹微。②善万物之得时，感吾生之行休。 查看习题详情和答案>>
[明] 李贽
（选自《明代散文名篇选读》，有删改）
[ 注] ①种放：北宋隐士，屡辞征辟，后诏至京，“对崇政殿，以幅巾见，命坐与语。……即日授左司谏，直诏文馆，赐巾服简带”。②繇：通“由”。③不朝重华宫：指光宗与退位为太上皇的孝宗不和。重华宫为孝宗居处。④经济：经国济民。
1 ．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．复诣阙上书 阙：朝廷
B．帝欲官之，亮笑曰 官：让……做官
C．以其事首刑部侍郎何澹 首：告发
D．而属台官论亮 论：讨论，评定
2．从词类活用角度看，下列成语中加粗词的用法和例句完全相同的一组是（ ）
例句：孝宗赫然震动，欲榜朝堂
①沐猴而冠
②风餐露宿
③衣锦还乡
④丰衣足食
⑤草菅人命
⑥扬长避短
⑦不期而遇
⑧不耻下问
A．①⑥⑧
B．①③⑦
C．②③⑦
D．④⑤⑧
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．陈亮才华卓绝。他喜欢谈论军事，而且文思敏捷，几千字的文章一会儿就写好；郡守周葵非常器重他，认为他将来一定是国家的栋梁之材；后来被光宗皇帝亲笔提为第一名。
B．陈亮见解独到。和金人议和以后，大家都很高兴，认为终于可以喘口气了，唯独陈亮保持清醒的头脑，呈献了《中兴五论》。但是奏折送上了，却没有得到回复。
C．陈亮一生坎坷。先是因酒后乱说大话招致牢狱之灾被拷打得体无完肤；后又因家僮杀人案陷于一场官司之中，只是因为皇帝和辛弃疾的极力营救才免于一死。
D．陈亮既有经国济民之志向，又有经国济民之才能。他虽然最后被授予佥书建康军判官厅公事的官职，但没有到任就去世了。在文中，作者既赞扬了陈亮，又深深同情他的遭遇。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及葵执政，朝士白事，必指令揖亮，因得交一时豪俊。
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(2)吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎！
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(3)终始知公者叶。乃郡守周葵早岁便知亮，异哉！
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归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追 。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨
光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
小题1:下列句中划线的词解释有错误的一项是（ ）
| A．既自以心为形役（役使） | B．或命巾车，或棹孤舟（长桨） |
| C．眄庭柯以怡颜（使……现出愉悦） | D．景翳翳以将入（日光） |
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④请息交以绝游⑤问征夫以前路
⑥农人告余以春及⑦眄庭柯以怡颜
| A．①②/③④/⑤⑥/⑦ | B．①②/③⑦/⑤/④⑥ |
| C．①②/③⑦/④/⑤⑥ | D．①②/③/⑤⑦/④⑥ |
| A．既自以心为形役 | B．胡为乎遑遑欲何之 |
| C．农人告余以春及 | D．乐夫天命复奚疑 |
| A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。 |
| B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。 |
| C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。 |
| D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。 |
①问征夫以前路，恨晨光之熹微。②善万物之得时，感吾生之行休。
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归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追 。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1．下列句中划线的词解释有错误的一项是（ ）
A．既自以心为形役（役使）
B．或命巾车，或棹孤舟（长桨）
C．眄庭柯以怡颜（使……现出愉悦）
D．景翳翳以将入（日光）
2．对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（ ）
①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧 ④请息交以绝游
⑤问征夫以前路 ⑥农人告余以春及 ⑦眄庭柯以怡颜
A．①②/③④/⑤⑥/⑦
B．①②/③⑦/⑤/④⑥
C．①②/③⑦/④/⑤⑥
D．①②/③/⑤⑦/④⑥
3．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（ ）
A．既自以心为形役
B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及
D．乐夫天命复奚疑
4．对文意概括与分析不当的一项是（ ）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
5．把下列句子译成现代汉语：
①问征夫以前路，恨晨光之熹微。
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②善万物之得时，感吾生之行休。
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阅读下面文章，回答下列小题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追 。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1.下列句中划线的词解释有错误的一项是（ ）
A.既自以心为形役（役使） B.或命巾车，或棹孤舟（长桨）
C.眄庭柯以怡颜（使……现出愉悦）D.景翳翳以将入（日光）
2.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（ ）
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④请息交以绝游⑤问征夫以前路
⑥农人告余以春及⑦眄庭柯以怡颜
A．①②/③④/⑤⑥/⑦ B．①②/③⑦/⑤/④⑥
C．①②/③⑦/④/⑤⑥ D．①②/③/⑤⑦/④⑥
3.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（ ）
A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑
4.对文意概括与分析不当的一项是（ ）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
5.把下列句子译成现代汉语：
①问征夫以前路，恨晨光之熹微。②善万物之得时，感吾生之行休。
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