阅读下文，回答问题。

??江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏①大号以绳②天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻③梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏④其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

??予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

??呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷于生之光阴以疗梅也哉！

（龚自珍《病梅馆记》）

1．解释文中加粗词语。

（1）诏：（2）绳：

（3）鬻：（4）遏：

2．与“文人画士之祸之烈至此哉”中“烈”字同义的一项是

[　　]

3．为下列各句加粗词选择正确义项。

（1）病

[　　]

①而江浙之梅皆病

[　　]

②向吾不为斯役，则久已病矣

[　　]

③君之病在肠胃

[　　]

④人皆嗤吾固陋，吾不以为病

（2）穷

[　　]

①穷予生之光阴以疗梅也哉

[　　]

②问其深，则其好游者不能穷也

[　　]

③子孙习其家风，今多穷困

[　　]

④问之人以穷其短

4．正确翻译下列句子。

（1）又不可以使天下之民斫直，删密，锄正

（2）以五年为期，必复之全之

5．本文作者托物言志，以梅喻人，借梅议政，揭示了“万马齐喑究可哀”的现实，也表达了作者挽救人才的强烈愿望，这不由使人想起他《己亥杂诗》中的呼喊：“_____________________________________________。”

阅读下文。回答1～5题。

阅读下面文字，完成1～6题

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，所其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

　　予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

1．下列句子中加粗的“以”与“以求重价”中的“以”意义和用法相同的一项是

[　　]

A．梅以曲为美，直则无姿

B．以五年为期，必复之全之

C．辟病梅之馆以贮之

D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

2．下列句子加粗的“明”与“明告鬻梅者”中的“明”的意义相同的一项是

[　　]

A．未可明诏大号以绳天下之梅也

B．小学而大遗，吾未见其明也

C．亦以明死生之大，匹夫之在重于社稷也

D．苍山负雪，明烛天南

3．下列各句括号中的字词是补出的省略成分，错误的一项是

[　　]

A．（予）既泣之三日，乃誓疗之

B．予购三百盆，皆病者，（盆）一完者

C．梅以（枝）曲为美，直则无姿

D．予本非文人画士，甘受（其）诟厉

4．下列句子在文中正确的意思是

①以疏为美，密则无态　　②文人画士之祸之烈至此哉

[　　]

A．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　 ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

B．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　 ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

C．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　 ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

D．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　 ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

5．产生“江浙之梅皆病”的根本原因是

[　　]

A．或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”。

B．蠢蠢求钱之民

C．文人画士

D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

6．对这篇短文的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．本文的第一段揭示了产生病梅的根源，第二段表明作者疗梅的行动和决心，第三段写作者辟馆疗梅的苦心。

B．本文用词十分准确、形象，还用了较多的整齐、富有感情色彩的语句。

C．本文以梅喻人，借梅议政，表达了对封建统治阶级压抑、摧残人才的强烈愤慨。

D．作者坚信，只要自己坚持斗争，一定能够挽回人才严重遭受扼杀的局面。

阅读下面的语段，完成1～4题

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅；又不可以使天下之民，斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

　　1．解释下列词语：

　　①诏__________　　②锄__________

　　③鬻__________　　④遏__________

　　2．与“文人画士之祸之烈至此哉”中“烈”字同义的一项是　（　　）

　　　　A．及至始皇，奋六世之余烈

　　　　B．烈士暮年，壮心不已

　　　　C．火烈风猛，船往如箭

　　　　D．兼仗父兄之烈，割据江东

　　3．文中作者引用“或曰”这个评梅标准的用意是　（　　）

　　　　A．意在向人们提供确定梅好坏的办法

　　　　B．目的是用这个评梅标准恰当影射封建统治者选用人才的标准

　　　　C．告诉人们评梅应以“曲、欹、疏”为美的标准

　　　　D．暗示这个评梅标准实质上只能摧残梅

　　4．简要回答以下比喻的寓意：

　　①梅：答__________

　　②病梅：答__________

　　③文人画士：答__________

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅；又不可以使天下之民，斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

　　1．解释下列词语：

　　①诏__________　　②锄__________

　　③鬻__________　　④遏__________

　　2．与“文人画士之祸之烈至此哉”中“烈”字同义的一项是　（　　）

　　　　A．及至始皇，奋六世之余烈

　　　　B．烈士暮年，壮心不已

　　　　C．火烈风猛，船往如箭

　　　　D．兼仗父兄之烈，割据江东

　　3．文中作者引用“或曰”这个评梅标准的用意是　（　　）

　　　　A．意在向人们提供确定梅好坏的办法

　　　　B．目的是用这个评梅标准恰当影射封建统治者选用人才的标准

　　　　C．告诉人们评梅应以“曲、欹、疏”为美的标准

　　　　D．暗示这个评梅标准实质上只能摧残梅

　　4．简要回答以下比喻的寓意：

　　①梅：答__________

　　②病梅：答__________

　　③文人画士：答__________

　　阅读下面文字，完成1～6题

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，斫其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

　　予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

　　1．下列句子中加粗、加下划线的“以”与“以求重价”中的“以”意义和用法相同的一项是（　）

　　    A．梅以曲为美，直则无姿　　　　　　　　　　　　    B．以五年为期，必复之全之

　　    C．辟病梅之馆以贮之　　　　　　　　　　　　　　　　   D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

　　2．下列句子加粗、加下划线的“明”与“明告鬻梅者”中的“明”的意义相同的一项是（　）

　　    A．未可明诏大号以绳天下之梅也　　　　　　　　 B．小学而大遗，吾未见其明也

　　    C．亦以明死生之大，匹夫之在重于社稷也   D．苍山负雪，明烛天南

　　3．下列各句括号中的字词是补出的省略成分，错误的一项是（　）

　　    A．（予）既泣之三日，乃誓疗之　　　　　　　　   B．予购三百盆，皆病者，（盆）一完者

　　    C．梅以（枝）曲为美，直则无姿　　　　　　　　  D．予本非文人画士，甘受（其）诟厉

　　4．下列句子在文中正确的意思是（　）

　　①以疏为美，密则无态    ②文人画士之祸之烈至此哉

　　A．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　　   ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

　　B．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　　   ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

　　C．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　　  ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

　　D．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　　   ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

　　5．产生“江浙之梅皆病”的根本原因是（　）

　　A．或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”。

　　B．蠢蠢求钱之民

　　C．文人画士

　　D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

　　6．对这篇短文的赏析，不恰当的一项是（　）

　　A．本文的第一段揭示了产生病梅的根源，第二段表明作者疗梅的行动和决心，第三段写作者辟馆疗梅的苦心。

　　B．本文用词十分准确、形象，还用了较多的整齐、富有感情色彩的语句。

　　C．本文以梅喻人，借梅议政，表达了对封建统治阶级压抑、摧残人才的强烈愤慨。

　　D．作者坚信，只要自己坚持斗争，一定能够挽回人才严重遭受扼杀的局面。

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，斫其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

　　予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

　　1．下列句子中加粗、加下划线的“以”与“以求重价”中的“以”意义和用法相同的一项是（　）

　　    A．梅以曲为美，直则无姿　　　　　　　　　　　　    B．以五年为期，必复之全之

　　    C．辟病梅之馆以贮之　　　　　　　　　　　　　　　　   D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

　　2．下列句子加粗、加下划线的“明”与“明告鬻梅者”中的“明”的意义相同的一项是（　）

　　    A．未可明诏大号以绳天下之梅也　　　　　　　　 B．小学而大遗，吾未见其明也

　　    C．亦以明死生之大，匹夫之在重于社稷也   D．苍山负雪，明烛天南

　　3．下列各句括号中的字词是补出的省略成分，错误的一项是（　）

　　    A．（予）既泣之三日，乃誓疗之　　　　　　　　   B．予购三百盆，皆病者，（盆）一完者

　　    C．梅以（枝）曲为美，直则无姿　　　　　　　　  D．予本非文人画士，甘受（其）诟厉

　　4．下列句子在文中正确的意思是（　）

　　①以疏为美，密则无态    ②文人画士之祸之烈至此哉

　　A．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　　   ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

　　B．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　　   ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

　　C．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　　  ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

　　D．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　　   ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

　　5．产生“江浙之梅皆病”的根本原因是（　）

　　A．或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”。

　　B．蠢蠢求钱之民

　　C．文人画士

　　D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

　　6．对这篇短文的赏析，不恰当的一项是（　）

　　A．本文的第一段揭示了产生病梅的根源，第二段表明作者疗梅的行动和决心，第三段写作者辟馆疗梅的苦心。

　　B．本文用词十分准确、形象，还用了较多的整齐、富有感情色彩的语句。

　　C．本文以梅喻人，借梅议政，表达了对封建统治阶级压抑、摧残人才的强烈愤慨。

　　D．作者坚信，只要自己坚持斗争，一定能够挽回人才严重遭受扼杀的局面。