阅读下面两篇节选的文言文，完成小题。

  六国论（节选）   苏辙

  夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

六 国 论（节选）  李帧

     以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为 ,是以卒自弱，而取夷灭。

1.对下面句中加线词语解释有错误的一项是（      ）

A. 以二国委秦                委：舍弃            暴秦之欲无厌    厌：满足

B. 夫韩、魏不能独当秦        当：抵挡            始速祸焉        速：招致

C．向使有擅形便之利如秦者    向使：原先的使命    革灭殆尽        殆：将要

D. 未可专以罪秦也            罪秦：认为秦有罪    族秦者秦也     族秦：灭掉秦全族

2.下列四组句划线词语，含义相同的一组是（      ）

A．杳不知其所之也                    B。因得以自完于其间矣

 以余观之                             盖失强援，不能独完

C．或曰：六国互丧，率赂秦耶          D。未有能愈于秦国也

当与秦相较,或未易量                  而四国休息于内

3.下面的句子翻译错误的一项（      ）

A. 而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦: 然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方的侵略，因此，不如加强和韩、魏的团结，从而抵制秦国。

B. 使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵: 使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出，来抵御秦兵。

 C．其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也:六国沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，这与秦国相比没有什么不同。

D．惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱: 只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事,因此，六国最终是自己削弱自己。

4.比较苏洵与苏辙、李帧的《六国论》，对三篇文章分析不恰当的一项是（  ）

A．这三篇《六国论》均为史论文章，本意都不在悲叹六国的灭亡，而是采用借古讽今的写法，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。因此结尾都谈到现实问题，委婉地告诫当朝者要记取历史教训。

B．苏洵说的“弊在赂秦”主要是指韩、魏、楚说的，而韩、魏之所以“赂秦”，是因为与秦接壤，“为积威之所劫。”如果照苏辙说的六国“厚韩亲魏”，做韩、魏的后援，“赂秦”这个问题就不存在了。可见父子二人的基本立场是接近的。

C．三篇《六国论》的作者对六国灭亡的原因各人有各人的看法。苏洵认为六国破灭的原因在于以地赂秦；苏辙认为原因在于六国“不知厚韩亲魏以摈秦。”李帧认为六国破灭的原因是“自弱而取夷灭”。

D．苏辙认为六国应该“厚韩亲魏以摈秦”的观点是基本正确的，李桢认为“六国皆欲为秦之所为”“未必不复增一秦”，也是应该肯定的。只是局限于生活的时代，他们都不可能从历史发展的趋势去看秦统一六国是历史的必然。

5.翻译（10分）

①思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（3分）

②是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（4分）

③鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（3分）

阅读下面两篇节选的文言文，完成小题。
六国论（节选）  苏辙
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
六 国 论（节选）  李帧
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为 ,是以卒自弱，而取夷灭。
【小题1】对下面句中加线词语解释有错误的一项是（     ）

阅读下面的文字，完成小题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

1.下列句子中划线词的解释，错误的一项是（   ）

2.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（   ）

3.翻译下面的句子。

（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

阅读下面文字，完成16—20题。（共17分，选择题每题2分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢①之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

------选自《战国策·荆轲刺秦王》

①督亢：现在河北省涿州市东南一带，是燕国土地肥沃的地方。

1.下列句子中划线词的解释，错误的一项是（  ）

2.对下列句中划线词语的判断，正确的一项是（   ）

①秦王购之金千斤            ② 秦之遇将军，可谓深矣

③微太子言，臣愿得谒之      ④微夫人之力不及此

3.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（  ）

4.用“/”给下面的句子断句。（3分）

夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子

5.翻译下面的句子。（各2分，共8分）

（1）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

阅读下面文字，完成16—20题。（共17分，选择题每题2分）
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢①之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
------选自《战国策·荆轲刺秦王》
①督亢：现在河北省涿州市东南一带，是燕国土地肥沃的地方。
【小题1】下列句子中划线词的解释，错误的一项是（  ）

　　阅读下面一段文言文，完成1～5题

　　陈群字文长，颖川许昌人。祖父实，父纪。群为儿时，实常奇异之。鲁国孔融高才倨傲，年在纪、群之间，先与纪友，后与群交，更为纪拜，由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。随纪避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸宄诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。

　　青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡。加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也。且吴、蜀未灭，社稷不安。宜及其未动，讲武劝农，有以待之。今舍此急而先宫室，臣惧百姓遂困；将何以应敌？今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也。惟陛下虑之。”

　　初，刘虞坐弟与魏讽谋反，当诛。群言之太祖，太祖曰：“虞，名臣也，吾亦欲赦之。”乃复位。虞深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉？”

　　1．对下列句子中加粗、加下划线的词语解释，不正确的一项是（　）

　　    A．鲁国孔融高才倨傲　　　　　　　　　　　　　　　　   倨：傲慢

　　    B．更为纪拜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 更：改

　　    C．百姓失农时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 失：耽误

　　    D．太祖以谢群　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 谢：道谢

　　2．下列各句加粗、加下划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）

　　    A．以为模、逵秽德　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．人民至少

　　    C．不过一大郡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．今中国劳力

　　3．下列各组句子中，加粗、加横词的意义和用法相同的一组是（　）

　　4．下列句子编为四组，全都表现陈群“知人”的一组是（　）

　　①以为模、逵秽德，终必败；

　　②群荐广陵陈矫、丹阳戴乾；

　　③臣惧百姓遂困；

　　④群言之太祖；

　　⑤吾亦欲赦之。

　　    A．①②③　　　　　　　　    B．①②④　　　　　　　　 C．②③⑤　　　　　　　　 D．③④⑤

　　5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　）

　　A．陈群出身名门，少年时就被人们所推崇。连才高气傲的孔融，也因与陈群交往，而把过去视为同辈朋友的陈纪尊为父辈。

　　B．陈群因为“识人”而受到太祖的敬重，后来又让同僚佩服。

　　C．陈群能审时度势，忧国忧民，敢于持公道，讲实话，难能可贵。

　　D．陈群知人善任，对贤才力荐，对庸君力谏，对无德者力阻，对蒙冤者力辨，这些都出于公心。

　　陈群字文长，颖川许昌人。祖父实，父纪。群为儿时，实常奇异之。鲁国孔融高才倨傲，年在纪、群之间，先与纪友，后与群交，更为纪拜，由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。随纪避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸宄诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。

　　青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡。加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也。且吴、蜀未灭，社稷不安。宜及其未动，讲武劝农，有以待之。今舍此急而先宫室，臣惧百姓遂困；将何以应敌？今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也。惟陛下虑之。”

　　初，刘虞坐弟与魏讽谋反，当诛。群言之太祖，太祖曰：“虞，名臣也，吾亦欲赦之。”乃复位。虞深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉？”

　　1．对下列句子中加粗、加下划线的词语解释，不正确的一项是（　）

　　    A．鲁国孔融高才倨傲　　　　　　　　　　　　　　　　   倨：傲慢

　　    B．更为纪拜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 更：改

　　    C．百姓失农时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 失：耽误

　　    D．太祖以谢群　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 谢：道谢

　　2．下列各句加粗、加下划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）

　　    A．以为模、逵秽德　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．人民至少

　　    C．不过一大郡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．今中国劳力

　　3．下列各组句子中，加粗、加横词的意义和用法相同的一组是（　）

　　4．下列句子编为四组，全都表现陈群“知人”的一组是（　）

　　①以为模、逵秽德，终必败；

　　②群荐广陵陈矫、丹阳戴乾；

　　③臣惧百姓遂困；

　　④群言之太祖；

　　⑤吾亦欲赦之。

　　    A．①②③　　　　　　　　    B．①②④　　　　　　　　 C．②③⑤　　　　　　　　 D．③④⑤

　　5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　）

　　A．陈群出身名门，少年时就被人们所推崇。连才高气傲的孔融，也因与陈群交往，而把过去视为同辈朋友的陈纪尊为父辈。

　　B．陈群因为“识人”而受到太祖的敬重，后来又让同僚佩服。

　　C．陈群能审时度势，忧国忧民，敢于持公道，讲实话，难能可贵。

　　D．陈群知人善任，对贤才力荐，对庸君力谏，对无德者力阻，对蒙冤者力辨，这些都出于公心。