题目内容
| 下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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试题答案
D| 下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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选出下列各组词语中加点的字读音和书写全都正确的一项是
A．饿莩（piǎo） 山颠（diāng） 踬踣（zhì bó） 白雪皑皑（ái ái）
B．庠序（xiáng） 炽热（zhì） 编纂（cuàn） 碧血横飞（héng）
C．菲薄（fēi） 犄角（qǐ） 筋胳（luò） 摇摇欲坠（zhuì）
D．蜷曲（quán） 猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào）
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A．饿莩（piǎo）山颠（diāng）踬踣（zhì bó）白雪皑皑（ái ái） |
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B．庠序（xiáng）炽热（zhì）编纂（cuàn）碧血横飞（héng） |
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C．菲薄（fēi）犄角（qǐ）筋胳（luò）摇摇欲坠（zhuì） |
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D．蜷曲（quán）猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào） |
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选出下列各组词语中加点的字读音和书写全都正确的一项是
A．饿莩（piǎo） 山颠（diāng） 踬踣（zhì bó） 白雪皑皑（ái ái）
B．庠序（xiáng） 炽热（zhì） 编纂（cuàn） 碧血横飞（héng）
C．菲薄（fēi） 犄角（qǐ） 筋胳（luò） 摇摇欲坠（zhuì）
D．蜷曲（quán） 猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào）
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| A．饿莩（piǎo）山颠（diāng）踬踣（zhì bó）白雪皑皑（ái ái） |
| B．庠序（xiáng）炽热（zhì）编纂（cuàn）碧血横飞（héng） |
| C．菲薄（fēi）犄角（qǐ）筋胳（luò）摇摇欲坠（zhuì） |
| D．蜷曲（quán）猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào） |
| A．饿莩（piǎo）山颠（diāng）踬踣（zhì bó）白雪皑皑（ái ái） |
| B．庠序（xiáng）炽热（zhì）编纂（cuàn）碧血横飞（héng） |
| C．菲薄（fēi）犄角（qǐ）筋胳（luò）摇摇欲坠（zhuì） |
| D．蜷曲（quán）猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào） |
阅读下面文段，完成1～4题。
①《水浒》的人物描写，向来就受到最高的评价。②所谓一百单八人个个面目不同，固然不免言之过甚，但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目，却是事实。③记得有一本笔记，杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事，大意是这样的：施耐庵先请高手画师把宋江等三十六人画了图像，挂在一间房内，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了，然后下笔，故能栩栩如生。④这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它的显然附会的地方，如说图像是宋江等三十六人，就是从《宣和遗事》的记述联想起来的，但是它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不科学的。⑤因为，如果写定《水浒》的果真是施耐庵其人，那么，他在下笔之前，相对朝夕揣摩的，便该是民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学，而不是施耐庵自己请什么高手画师所作的三十六人的图像。
1．对文中下面两个词语的理解正确的一项是
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A．“言之过甚”意思是话说得太过头了，“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系。
B．“言之过甚”意思是话说得太过头了，“附会”是指文章的组织、布局、命意、修辞。
C．“言之过甚”意思是说得不符合实际，“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系。
D．“言之过甚”意思是说得不符合实际，“附会”是指文章的组织、布局、命意、修辞。
2．对第②句的结构分析，正确的一项是
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A．这是由两个分句构成的一般复句。
B．这是由三个分句构成的二重复句。第一层在“不同”和“固然”之间，是转折关系；第二层在“言之过甚”和“但”字之间，也是转折关系。
C．这是由两个分句构成的转折复句。两个分句的主语都是由主谓短语充当的。
D．这是由四个分句构成的二重复句。第一层在“言之过甚”与“但”字之间，转折关系；这一层前后两个逗号处，都是第二层，也都是转折关系。
3．下列说法中，正确的几项是
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A．《水浒》的人物描写，向来就受到最高的评价。这种评价突出体现在“一百单八人个个面目不同”这句话里。
B．《水浒》的人物描写，谈不上什么“个个面目不同”，作者对向来的评价持否定的态度。
C．《水浒》的人物描写就是“个个面目不同”，作者对向来的评价没有异议。
D．《水浒》中仅有少数人物的描写是“个个面目不同”，作者对向来的评价，基本上持否定态度。
E．《水浒》的人物描写，虽不能说“一百单八人个个面目不同”，但书中不少重要人物确实是“个个面目不同”的，作者对向来的评价基本上持肯定态度。
4．本文段第④句话的主要意思是
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A．这一则创作方法显然有它附会的地方。
B．这一则创作方法所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理。
C．这一则创作方法基本上是不科学的。
D．这一则创作方法既有不足、又有可取之处，这句话主要是谈其不足。
查看习题详情和答案>>阅读下文，回答问题。
夏原吉，字维哲，其先德兴人。父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖诇而异之①，擢户部主事，成祖即位，转左侍郎。 浙西大水，有司治不效。永乐元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。”事竣，还京师。七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部；都察院事。有二指挥冒月廪，帝欲斩之。原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加?”乃止。……(宣宗)三年，从北巡。帝取原吉橐糗尝之，笑曰；“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。 或有小过、必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。吕震尝倾原告。震为子请官，原吉以震在“请难”时有守城功，为之请。平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。或问原吉：“量可学乎?”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。”尝夜阅爱书②，抚案而叹，笔欲下辄止。妻问之，曰：“此岁终大辟奏也② 。”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥堕行。”其慎如此。
[注]：①诇：音 xiòng 暗中观察 ②爱书：记录囚犯口供的文书。③大辟：死刑。
下列句子中加红的词语的解释，不正确的一项是
A. 原吉危坐俨然 危坐：端正地坐着。
B. 原吉布衣徒步，日夜经画 经画：治理谋划。
C. 原吉有雅量 雅量：高难的气量。
D．君子不可以冥冥堕行 堕行：落马行走。
下列各组句子中加红词的意义和用法，不相同的一组是（ ）。
A、以乡荐入太学，选入禁中书制诰 B、太祖诇而异之
而卒葬之，以故其后名之曰“褒禅” 乃以斧斤考击而求之
C、帝命赐以大官之馔，且犒将士 D、同列有善，即采纳之
且君尝为晋君赐矣 项伯即入见沛公
下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）。
A、事竣，（原吉）还京师。
B、假（二指挥）实为盗，将何以加？
C、或有小过，（原吉）必为之掩覆。
D、夜归值雪，（同列）过禁门。
下列句子编为四组，全都能表现夏原吉勤奋敬业的一组是（ ）。
①民劳，吾何忍独适。
②帝取原吉櫜糗尝之，笑曰：“何恶也？”
③勿怖，污可浣也。
④原吉不问，自入朝引咎。
⑤原吉顾时时称瑄才。
⑥尝夜阅爱书，抚案而叹，笔欲下辄止。
A、①③⑤ B、②④⑤ C、③④⑥ D、①②⑥
下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（ ）。
A、夏原吉在太学读书被选入宫中写皇帝诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不同，提拔他为户部主事。
B、夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。后来皇帝要将两个冒领俸米的禁卫军官斩首，夏原吉则直言劝谏皇帝应按法律办事。
C、夏原吉待人宽厚，能纳人之善，容人之过，勇于承担过失责任。对于反对自己的人，也能为他办该办的事，实事求是地称赞他的才能。
D、夏原吉在审阅判定死刑类案子时慎之又慎。一次因和共事的官员外出饮酒，夜归遇雪，过宫门没下马，为此他检查了自己的行为。
将下面文言文用斜线断句。（8分）李离者晋文公之理也过听杀人自拘当死文公曰官有贵贱罚有轻重下吏有过非子之罪也李离曰臣居官为长不与吏让位受禄为多不与下分利今过听杀人傅其罪下吏非所闻也辞不受令文公曰子则自以为有罪寡人亦有罪邪李离曰理有法失刑则刑失死则死公以臣能听微决疑故使为理今过听杀人罪当死遂不受令伏剑而死
查看习题详情和答案>>夏原吉，字维哲，其先德兴人。父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖诇而异之①，擢户部主事，成祖即位，转左侍郎。 浙西大水，有司治不效。永乐元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。”事竣，还京师。七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部；都察院事。有二指挥冒月廪，帝欲斩之。原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加?”乃止。……(宣宗)三年，从北巡。帝取原吉橐糗尝之，笑曰；“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。 或有小过、必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。吕震尝倾原告。震为子请官，原吉以震在“请难”时有守城功，为之请。平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。或问原吉：“量可学乎?”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。”尝夜阅爱书②，抚案而叹，笔欲下辄止。妻问之，曰：“此岁终大辟奏也② 。”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥堕行。”其慎如此。
[注]：①诇：音 xiòng 暗中观察 ②爱书：记录囚犯口供的文书。③大辟：死刑。
小题1:下列句子中加红的词语的解释，不正确的一项是
| A．原吉危坐俨然 危坐：端正地坐着。 |
| B．原吉布衣徒步，日夜经画 经画：治理谋划。 |
| C．原吉有雅量 雅量：高难的气量。 |
| D．君子不可以冥冥堕行 堕行：落马行走。 |
| A．以乡荐入太学，选入禁中书制诰 | B．太祖诇而异之 而卒葬之，以故其后名之曰“褒禅” 乃以斧斤考击而求之 |
| C．帝命赐以大官之馔，且犒将士 | D．同列有善，即采纳之 |
小题3:下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）。
| A．事竣，（原吉）还京师。 |
| B．假（二指挥）实为盗，将何以加？ |
| C．或有小过，（原吉）必为之掩覆。 |
| D．夜归值雪，（同列）过禁门。 |
①民劳，吾何忍独适。
②帝取原吉櫜糗尝之，笑曰：“何恶也？”
③勿怖，污可浣也。
④原吉不问，自入朝引咎。
⑤原吉顾时时称瑄才。
⑥尝夜阅爱书，抚案而叹，笔欲下辄止。
| A．①③⑤ | B．②④⑤ | C．③④⑥ | D．①②⑥ |
| A．夏原吉在太学读书被选入宫中写皇帝诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不同，提拔他为户部主事。 |
| B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。后来皇帝要将两个冒领俸米的禁卫军官斩首，夏原吉则直言劝谏皇帝应按法律办事。 |
| C．夏原吉待人宽厚，能纳人之善，容人之过，勇于承担过失责任。对于反对自己的人，也能为他办该办的事，实事求是地称赞他的才能。 |
| D．夏原吉在审阅判定死刑类案子时慎之又慎。一次因和共事的官员外出饮酒，夜归遇雪，过宫门没下马，为此他检查了自己的行为。 |
阅读下面一段文言文，完成问题。
夏原吉，字维哲，其先德兴人。父时敏，宫湘阴教谕，遂家焉。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖调①而异之，擢户部主事。成祖即位，转左侍郎。浙西大水，有司治不效。永乐元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。”事竣，还京师。七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。有二指挥冒月廪，帝欲斩之。原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加？”乃止……（宣宗）三年，从北巡。帝取原吉橐糗尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。吕震尝倾原吉。震为子请官，原吉以震在“靖难”时有守城功，为之请。平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才。或问原吉：“量可学乎？”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。”尝夜阅爰书②，抚案而叹，笔欲下辄止。妻问之，曰：“此岁终大辟③奏也。”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有俗不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥堕行。”其慎如此。
（《明史·夏原吉传》）
注：①诇：音xi^ng，暗中观察。②爰书：记录囚犯口供的文书。③大辟：死刑。
（1）下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是
[ ]
A．原吉危坐俨然 危坐：端正地坐着
B．原吉布衣徒步，日夜经画经画：治理谋划
C．原吉有雅量 雅量：宽宏的度量
D．君子不可以冥冥堕行 堕行：落马行走
（2）下列各组句子中加粗的词的意义和用法，不相同的一组是
[ ]
A．①以乡荐入太学，选入禁中书制诰
②帝命赐以大官之馔
B．①诸生或喧笑，原吉危坐俨然
②或问原吉：“量可学乎？”
C．①或有小过，必为之掩覆
②震为子请官
D．①吕震尝倾原吉
②吾幼时，有犯未尝不怒
（3）以下句子分别编成四组，全都能够表现夏原吉“思想境界高尚”的一组是
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①太祖诇而异之，擢户部主事
②日夜经画，盛暑不张盖
③军中犹有馁者
④抚案而叹，笔欲下辄止
⑤平江伯陈瑄初亦恶原吉，原吉顾时时称瑄才
（4）下列叙述不符合原文意思的一项是
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A．夏原吉在太学读书，后被选入宫中书写皇帝诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众人不同，提拔他为户部主事。
B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。后来皇帝要将两个冒领月俸的禁卫军官斩首，夏原吉则直言劝谏皇帝应按法律办事。
C．夏原吉待人宽厚，能纳人之善，容人之过，勇于承担过失责任。对于反对自己的人，也能为他办该办的事，实事求是地称赞他的才能。
D．夏原吉在审阅判官死刑类案子时慎之又慎。一次和共事的官员外出饮酒，夜归遇雪，过宫门没下马，为此他深刻检讨了自己的行为。
（5）把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾何忍独适。
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②人莫能测其际。
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③自入朝引咎。
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④久则无可忍矣。
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